《學(xué)歷之死》一書指出,每個與高等教育休戚相關(guān)的人,某種程度上都因“按需而定”的大學(xué)制度受到傷害。有一些傷口肉眼可見、當(dāng)場暴露,而另一些創(chuàng)傷則是文化與精神層面的。
互聯(lián)網(wǎng)平臺無時無刻不在限制、構(gòu)建和推動在線言論,而審核行業(yè)的細節(jié)長期以來少有人知。平臺制定的審核規(guī)則反映了誰的價值觀?是否刪除的決定是怎么做出來的?審核員們的工作流程是什么樣的?誰會為此受益?
徐魯青 · 07/18 11:00
如何面對官僚制則關(guān)乎我們?nèi)绾卫斫庾杂?,那么我們可以怎樣想象一種反抗它的可能?
徐魯青 · 06/06 11:00
媒體應(yīng)該如何探討家暴?對家暴的公共介入到何種程度,才能對受害者提供所需的保護?社會公共話語在討論家暴時,有哪些有意的或下意識的概念混淆與邊界模糊?這些疑問,也是日本社會學(xué)家、東京大學(xué)名譽教授上野千鶴子所關(guān)注和好奇的。
有人問何志森,所有地方里都有秩序,非正規(guī)空間也是,你認為什么樣的秩序是好的秩序?“這個問題好大,”他卻沒有猶豫,說:“我覺得大家一起決定的秩序就是好的秩序?!?/p>
徐魯青 · 11/18 10:30
本周關(guān)鍵詞:拉美文學(xué)、“大一統(tǒng)”、菜園、技術(shù)哲學(xué)、觀鳥、手、史塔克……
徐魯青 · 10/24 10:30