學習機能否如愿成為網(wǎng)易有道的“另一條腿”，還需要市場給出答案。

三次大考，一次比一次難。

雖遲但到，不過爾爾。

在當下的機遇期，有道或許會需要網(wǎng)易投入更多的資金支持，但能否將投入轉(zhuǎn)化為持續(xù)性的營收也是必須要考慮的問題。

游戲與教育承壓，創(chuàng)新業(yè)務(wù)亟待突破。

未來的四大業(yè)務(wù)支柱分別為智能硬件、素質(zhì)教育課程、成人教育課程、教育信息化。