導致“問題學生”出現(xiàn)的首要原因是家庭教育缺失。

富人在努力和回報之間建立起的關系是交易式的，他們期待更大的努力可以獲得更大的回報。學生和家長對上大學的看法也是交易性的——如果孩子進入頂尖高校，就證明家長投入的時間和資源產(chǎn)生了效果。

推行小學全科教師模式，將心理健康內(nèi)容滲透到學科教育中。

覆蓋3億人群， 兒科醫(yī)療里的“潛力股”還有哪些未被挖掘？

起訴對象主要包括Facebook、TikTok、Snapchat和YouTube母公司Alphabet等，學區(qū)試圖指控這些平臺未能有效處理大量有害內(nèi)容，如欺凌、仇恨言論、色情、暴力等內(nèi)容，而這些內(nèi)容嚴重影響了學生的心理健康和學業(yè)表現(xiàn)。

網(wǎng)紅的“學習困難”門診，不盡的教育焦慮。

“青少年努力摸索自己的個性和未來的自我時，必須獲得大量的支持，但實際上，遇到的多半是干預，干預和支持是兩種截然不同的過程，支持與孩子的需求有關，干預卻代表著父母的需求。”

在新冠肺炎疫情大流行的第二年里，8000多名兒童在談論有關健康和幸福的話題時，使用頻率最高的詞匯是“焦慮”。