實習(xí)記者 | 陳瓊燁
1月21日晚間，新東方在線（01797.HK）發(fā)布截至2021年11月30日止六個月的中期業(yè)績，總營收約5.735億元，同比減少15.3%；中期凈虧損5.44億元 ，同比收窄19.3%。
由于逐漸終止K-9業(yè)務(wù)，新東方在線報告期內(nèi)總營收成本4.005億元，同比減少23.5%，是虧損收窄的主要原因。
新東方在線在公告中稱，將不會就K-12分部接收任何新付費(fèi)學(xué)生，并于2022財年末前逐漸終止K-12業(yè)務(wù)的招生。
K-12教育分部凈總營收2.705億元，同比減少19.7%，該部分業(yè)務(wù)主要包括新東方在線K-12課程及東方優(yōu)播課程，付費(fèi)學(xué)生人次同比增加1.6%至1.9萬人。
營收減少與報告期內(nèi)終止K-9業(yè)務(wù)有關(guān)。新東方在線公告稱，將在2021年11月末停止經(jīng)營中國內(nèi)地從幼兒園到九年級的K-9培訓(xùn)服務(wù)。東方優(yōu)播已于當(dāng)年9月宣布關(guān)閉K-12業(yè)務(wù)。
大學(xué)教育業(yè)務(wù)總營收2.676億元，同比減少8.5%，主要是核心產(chǎn)品及營銷策略調(diào)整所致。受到優(yōu)化產(chǎn)品線的過渡影響及疫情導(dǎo)致海外考試需求低迷，付費(fèi)學(xué)生人數(shù)由上一個報告期內(nèi)的29.9萬人減少為27.5萬人。 由于在報告期內(nèi)調(diào)整了大學(xué)備考產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，并專注于較高端及更密集的大學(xué)備考產(chǎn)品/服務(wù)業(yè)務(wù)，使每名付費(fèi)學(xué)生平均開支由981元增加至1023元。
新東方在線的主要重點(diǎn)仍是為研究生入學(xué)考試提供教育產(chǎn)品，但計劃通過提供針對專升本學(xué)生的新課程以擴(kuò)大產(chǎn)品范圍，同時擴(kuò)大提供的科目范圍，如工商管理碩士、公共管理碩士和工程管理碩士的輔導(dǎo)課程。此外，也將繼續(xù)加強(qiáng)與母公司的線下學(xué)校在課程內(nèi)容、教學(xué)、市場及銷售渠道方面的合作，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生基礎(chǔ)。
新東方在線對海外備考業(yè)務(wù)進(jìn)行了組織調(diào)整。進(jìn)一步擴(kuò)大國際教育產(chǎn)品的范圍，如提供零基礎(chǔ)課程、劍橋國際英語課程、國際學(xué)士學(xué)位課程及一年制加拿大安大略省高中文憑課程，并改進(jìn)了國際課程的內(nèi)容，增加了英國A-Level課程及美國大學(xué)預(yù)修課程。此外，將繼續(xù)探索新的市場機(jī)會，包括開發(fā)線上與線下整合教學(xué)，預(yù)計將很快完成并推出。
新東方在線將繼續(xù)加強(qiáng)與各高校和機(jī)構(gòu)的合作，積極探索職業(yè)教育 的發(fā)展。報告期內(nèi)積極參與職業(yè)教育產(chǎn)教融合項目，為培養(yǎng)大國工匠而開發(fā)的“新時代工匠精神產(chǎn)教融合”項目將開發(fā)智能制造、精細(xì)加工、機(jī)電一體化、計算機(jī)數(shù)控加工、精密機(jī)械裝配及CNC編程等30多個專業(yè)的在線課程供中國職業(yè)院校使用。
公告還透露，目前已有很多學(xué)校在與其溝通課程定制和人才培養(yǎng)的整體方案。
此外，還推出了“東方樹”素質(zhì)教育綜合平臺。目前全國已有20多所學(xué)校與其就該平臺溝通落地方案，并有部分學(xué)校已簽約并完成該平臺落地。
新東方在線也在發(fā)力直播業(yè)務(wù)。
報告期內(nèi)，推出“東方甄選”直播平臺，于2021年12月開始在抖音等知名短視頻平臺上試點(diǎn)直播活動。12月28日的首場直播中，俞敏洪直播間上架30多件農(nóng)產(chǎn)品，直播時長達(dá)3個小時，截至下播，東方甄選CEO孫東旭透露，俞敏洪疊加?xùn)|方甄選累計突破500萬銷售額。
新東方在線的未來目標(biāo)是，建立一個用于銷售農(nóng)產(chǎn)品及其他產(chǎn)品的電子商務(wù)平臺，通過直播業(yè)務(wù)推廣中國傳統(tǒng)文化及高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品等，助力中國的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
教育智能硬件產(chǎn)品方面也有所動作。新東方在線已與天貓精靈建立了戰(zhàn)略聯(lián)盟，開發(fā)旨在滿足用戶特定需求的教育智能硬件產(chǎn)品，并探索如何更好地將技術(shù)融入教育的不同機(jī)會。期望未來能夠為用戶帶來更多場景化、智能化的學(xué)習(xí)體驗。