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于人類而言，閱讀的力量是不可忽視的，我們正是通過閱讀認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、認(rèn)識一切可能。事實上，早在1972年的時候，聯(lián)合國教科文組織就曾向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書。
直到1995年，國際出版商協(xié)會提出了“世界圖書日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。如今，時間進(jìn)入2024年，在這幾十年間內(nèi)，閱讀的方式也歷經(jīng)了數(shù)次變革，報刊時代、互聯(lián)網(wǎng)時代、AI浪潮時代......雖然模式大不相同，但一個共識則是，好的內(nèi)容依然是人類的精神食糧。
可惜的是，新媒介的產(chǎn)生讓人們的閱讀逐漸變得碎片化，大家很難再沉下心來，細(xì)細(xì)捧上一本書，逐字逐句深讀細(xì)讀精讀，這無疑是可悲的。TOPHER認(rèn)為，數(shù)字技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展在改變?nèi)藗冮喿x習(xí)慣的同時，也將眾人的”耐心“拿走。
在第29個世界讀書日即將來臨之際，TOPHER特整理五本精彩好書，希望大家能夠重拾閱讀的樂趣。
PART 1 書籍究竟有何歷史？
古歐洲的道路上，一群神秘的獵人在尋找一種無聲的獵物——書。他們背負(fù)著埃及國王交付的秘密使命，要為他搜羅世界上所有的書，建造一座盡善盡美的圖書館。
書曾經(jīng)無比稀有，令最有權(quán)勢的人著迷，到如今，每天都有無數(shù)本書被印刷出來。書籍的誕生及變遷史也是一部人類文明的發(fā)展史。
由伊蓮內(nèi)·巴列霍所撰寫的《書籍秘史》一書，將帶領(lǐng)眾人展開一趟穿越書的生命的旅程。從尼羅河畔的莎草紙，到亞歷山大港的偉大圖書館，從游吟詩人的荷馬史詩，到蘇格拉底對書面文字的批判，從學(xué)習(xí)抄寫的貴族子弟到替人朗讀的奴隸，你將領(lǐng)略到古希臘和古羅馬各種關(guān)于書的迷人故事。
例如”想收盡天下藏書、建立世界圖書館的埃及國王；冒著生命危險、穿越山海的書籍獵人；將書視為珍貴禮物送給情人的凱撒；在戰(zhàn)亂中躲藏在圖書館，燒書取暖的避難者, 還有圖書管理員、流動書商、抄書人、陪人讀書的奴隸“……
本書詳盡講述了那些因為書而發(fā)生的動人歷史故事，每一節(jié)都是一出引人入勝的迷你??；作者對書的深情躍然紙上，令人動容。
盡管如今互聯(lián)網(wǎng)、電子書等新興技術(shù)不斷唱著書籍的哀歌，但其實越新近誕生的物品，壽命往往越短暫。而已歷經(jīng)千年的書籍，可能還有漫長的生命。通過閱讀本書，或許你會感受到書籍的力量及厚重。
圖片來源：湖南文藝出版社
薦書：《書籍秘史》
作者: [西班牙] 伊蓮內(nèi)·巴列霍
出版社: 湖南文藝出版社
出品方: 博集天卷
原作名: El infinito en un junco
譯者: 李靜
PART 2 閱讀書籍有何力量？
閱讀究竟有何力量？事實上，正是閱讀才讓人們有機(jī)會接觸到對他們所處困境的不同看法和不同點(diǎn)，并且使讀者養(yǎng)成一種用新方法來觀察他們所在世界的習(xí)慣。
閱讀催生了一種以改變?yōu)閷?dǎo)向的意識，并且確立了一種追求新奇的情感。在閱讀活動中，總是藏著一種可以顛覆那些曾被視為理所當(dāng)然的觀點(diǎn)的能力。
同時，閱讀還有望賦予人類的經(jīng)驗以意義。閱讀的歷史也表明，它向人們提出了更多的問題，而不是為人們提供了更多的答案。
在英國著名社會學(xué)家弗蘭克·富里迪撰寫的《閱讀的力量》一書中，通過全面梳理蘇格拉底時代至當(dāng)代的數(shù)百位西方重要思想家有關(guān)閱讀和讀寫能力的經(jīng)典論述，從中提煉出一系列極具代表性和影響力的觀點(diǎn)，并在具體分析它們各自的文化根源、理論特征及其內(nèi)在張力和分歧焦點(diǎn)的同時，系統(tǒng)考察了閱讀與讀寫能力之間的關(guān)系，閱讀對不同文化處境中的讀者和社會的影響，以及不同時代的主流文化觀念和技術(shù)變革對閱讀之地位和讀寫能力之意義的影響等。
在此基礎(chǔ)上，富里迪還結(jié)合人類社會從印刷時代進(jìn)入信息時代的現(xiàn)實變遷，對當(dāng)代閱讀文化的獨(dú)特性及其面臨的真正挑戰(zhàn)加以深入剖析，對曠日持久的“閱讀之戰(zhàn)”中爭論各方的觀點(diǎn)加以綜合評判，對各種貶低閱讀和讀寫能力的傾向及試圖回歸口頭文化時代的幻想加以有力駁斥，對各種功利主義的閱讀觀和工具主義的讀寫能力觀予以深刻批評。
與此同時，作者由此對如何重建一種以尋求真理和意義為旨?xì)w、具有其自身價值并擁有改造人類意識和世界的偉大力量的閱讀文化提出了具體建議。
整體來看，《閱讀的力量》堪稱西方閱讀文化領(lǐng)域的里程碑式著作。
圖片來源：北京大學(xué)出版社
薦書：《閱讀的力量》
作者: [英] 弗蘭克·富里迪
出版社: 北京大學(xué)出版社
副標(biāo)題: 從蘇格拉底到推特
譯者: 徐弢 / 李思凡
PART 3 如何選擇適合自己的書籍？
在了解了更多有關(guān)于閱讀的事情后，我們似乎需要了解如何選擇合適自己的書籍。由英國記者亞歷克斯·約翰遜撰寫的《一個人的世界在書架上》一書，則詳細(xì)涉及了如何讀書、如何選書、如何藏書、如何棄書等多方面。
本書還收錄了17世紀(jì)到20世紀(jì)的11篇散文、詩歌、講座和評論，11位富有影響力的人物，在這之中作者分享了他們對書籍、對閱讀的思考與感悟。
在本書中，讀者可以盡情吸收前人的思想精華，如奧威爾談賣書、伍爾夫談如何讀書、艾柯談書本的演進(jìn)等，增進(jìn)對書的認(rèn)識；也可以學(xué)習(xí)如何處理不小心買到的爛書，或如何讓心愛的藏書免受傷害……
一本好書，是珍貴的精神產(chǎn)品，充實頭腦，撫慰身心；一座書架，既是一個人的小世界，也建立起小世界和大世界的聯(lián)結(jié)。作者希望通過本書，教會眾人學(xué)習(xí)如何通過讀書塑造人生，最終打造自己獨(dú)有的精神世界和成長路徑。
圖片來源：低音 · 北京聯(lián)合出版公司
薦書：《一個人的世界在書架上》
作者: (英) 亞歷克斯·約翰遜
出版社: 低音 · 北京聯(lián)合出版公司
出品方: 聯(lián)合低音
原作名: Shelf Life: Writers on Books and Reading
譯者: 胡韻嬌
PART 4 如何成為一個聰明的閱讀者？
巴菲特曾說：“閱讀改變了我的一生?！北葼枴どw茨、馬斯克、俞敏洪、尹燁等都是從閱讀中大大受益之人。閱讀也更是改變普通人改變?nèi)松穆窂?，但是我們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間和精力中快速提升閱讀力？
事實上，在現(xiàn)在這個信息爆炸的時代，越來越多的人難以專注地讀完一本有難度的書了。偏偏是這些難書，決定了一個人與另一個人知識結(jié)構(gòu)層次的懸殊。兒享受閱讀的知性快樂，是有門檻的，能邁過這個門檻的人并不多。
由知名學(xué)者陽志平撰寫的《聰明的閱讀者》則為眾人指出了以上問題的解決之道。本書一站式解決”閱讀“三大痛點(diǎn)：何為讀、如何讀、讀什么。
首先，”何為讀“？作者認(rèn)為，每個人都需要知道那些閱讀背后的科學(xué)原理。這就是全書第一篇介紹的“閱讀的系統(tǒng)模型”。
其次，”如何讀“？這就是全書第二篇介紹的“系統(tǒng)閱讀法”，具體包括“文本細(xì)讀”、“抽樣閱讀”、“結(jié)構(gòu)閱讀”、“主題閱讀”，以及“卡片大法”等。
最后，”讀什么“？作者表示，我們可以讀力作、杰作、神作，以及在人類文明歷史上的基本書，這就是全書第三篇介紹的“系統(tǒng)選書法”與“通識千書”。
本書通過閱讀時大腦的生理機(jī)制、認(rèn)知機(jī)制和學(xué)習(xí)機(jī)制，為人們創(chuàng)新性的打造了一套閱讀方法論，即“系統(tǒng)閱讀法”，助力眾人快速提升閱讀理解力。
全書文筆優(yōu)美，金句迭出，同時思想深刻，見解獨(dú)特。無論你是有閱讀剛需的學(xué)生，還是想要構(gòu)建自己知識體系的終身學(xué)習(xí)者，或是想要培養(yǎng)孩子良好閱讀能力和學(xué)習(xí)能力的家長，這本書都將給你極大的啟發(fā)和指導(dǎo)。
圖片來源：中信出版集團(tuán)
薦書：《聰明的閱讀者》
作者: 陽志平
出版社: 中信出版集團(tuán)
出品方: 開智學(xué)堂
副標(biāo)題: 何為讀？如何讀？讀什么？
PART 5 如何在快時代保持慢閱讀？
現(xiàn)代社會的節(jié)奏越來越快，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)雖然提升了我們接受信息的廣度和速度，卻危及我們的專注力，降低閱讀的質(zhì)量，也令我們遠(yuǎn)離了閱讀的至樂。
休斯敦大學(xué)文學(xué)教授大衛(wèi) 米基克斯覺察到快時代的弊病，倡導(dǎo)用慢閱讀的方式抵擋快的碎片化和娛樂化，試圖重新建立起人與文學(xué)、專注和閱讀之樂的古老聯(lián)系。
立足于數(shù)十年的文學(xué)閱讀、評論和教學(xué)經(jīng)驗，他打造《快時代的慢閱讀》一書，為讀者提供了十四條閱讀規(guī)則和五種文體的閱讀示范，幫助眾人獲得更為豐盛和透徹的閱讀體驗。
作者指出，一本新書是一個完整的新世界。你必須逐漸了解它，對它打開心扉，并試著在里面住一段時間看看感覺如何。
換句話說，當(dāng)你閱讀時，要嘗試進(jìn)入作者創(chuàng)造的那個世界，因為讀者首先是游客，接著才能成為潛在的居民。要學(xué)會從這個新世界的旅行中獲得盡可能多的東西。
只有這樣，當(dāng)我們結(jié)束閱讀時，收獲的不僅僅是一系列的知識或?qū)小靶畔ⅰ钡牧私?，還有更多趣味的回憶，這才是真正的收獲。
整體看來，米基克斯在本書中通過傳授閱讀方法、解讀文學(xué)名著，引領(lǐng)我們走進(jìn)了一個不那么喧囂，卻能帶來更多回報的文學(xué)世界。
圖片來源：譯林出版社
薦書：《快時代的慢閱讀》
作者：[美] 大衛(wèi)·米基克斯
譯者：陳麗
出版社：譯林出版社
尾
在TOPHER看來，
書籍既是人類知識和文化的載體，
也是智慧的結(jié)晶。
它能夠突破時間和空間的限制，
將不同時代、不同地域的文化傳播至各個角落。
也正是借由閱讀，
我們和世界展開了數(shù)次無形的交流和融合，
也不斷地塑造著一個更豐富、更美好的自我。
在即將到來的世界讀書日，
不如安靜坐下來，
和眼前的書本展開一次”約會“，
或許你會重拾久違的快樂！
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