文 | 摩登AI 布知
編輯 | 聶風(fēng)
在ChatGPT的帶動(dòng)下，AI+教育又重回大眾視線。
連上網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)擊屏幕，和AI老師對(duì)話，這樣的場(chǎng)景不再是科幻電影的專(zhuān)屬，而是正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
01 AI成為專(zhuān)屬導(dǎo)師
盡管美國(guó)一些大學(xué)發(fā)布禁令，禁止學(xué)生使用人工智能，但AI進(jìn)入教育領(lǐng)域已經(jīng)成為事實(shí)。
今年4月，硅谷的可汗實(shí)驗(yàn)學(xué)校（Khan Lab School）開(kāi)發(fā)了一個(gè)由GPT-4驅(qū)動(dòng)的AI助教，Khanmigo。可汗實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一家非盈利教育組織，旨在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)影片讓所有人都能免費(fèi)接受教育。Khanmigo的出現(xiàn)，則進(jìn)一步降低了學(xué)習(xí)門(mén)檻。
根據(jù)可汗學(xué)院創(chuàng)始人薩爾曼·可汗（Sal Khan）介紹，Khanmigo不僅可以教授學(xué)生知識(shí)，還可以提供思考方式的指引。
可汗用一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題為例，“3-2（9+2m）=m，計(jì)算出m的數(shù)值”。只需點(diǎn)擊頁(yè)面右下角的Khanmigo，AI就會(huì)給出提示。不過(guò)，Khanmigo的好處在于，它不會(huì)直接告訴答案，而是循循善誘，反問(wèn)“你認(rèn)為解決這個(gè)問(wèn)題的下一步是什么？”
當(dāng)?shù)玫揭粋€(gè)錯(cuò)誤答案后，Khanmigo很快會(huì)判斷出來(lái)學(xué)生的錯(cuò)誤來(lái)源，并要求學(xué)生解釋他們的推理。之后它會(huì)給出提示，“可以拆分2（9+2m），變成3-2*9-2*2m=m”。
更常見(jiàn)的場(chǎng)景是，學(xué)生會(huì)質(zhì)疑自己為什么要學(xué)習(xí)某些知識(shí)?？珊挂步o出案例，比如學(xué)生問(wèn)為什么要學(xué)習(xí)關(guān)于細(xì)胞的視頻。Khanmigo會(huì)直接反問(wèn)，“你關(guān)心的是什么？”如果學(xué)生說(shuō)想成為一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。那么Khanmigo會(huì)回答“很好，學(xué)習(xí)細(xì)胞的大小，這就是這個(gè)視頻的內(nèi)容，這對(duì)理解營(yíng)養(yǎng)學(xué)很有用，能讓你明白身體的工作原理。”
從以上的測(cè)試可以看出來(lái)，Khanmigo不僅止步于提供指導(dǎo)和輔導(dǎo)，而是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。
另一家語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)“多鄰國(guó)”也引入了人工智能服務(wù)，Duolingo Max。在這個(gè)服務(wù)下，用戶(hù)可以與AI進(jìn)行多輪對(duì)話，從而理解答案為什么是錯(cuò)誤的。用戶(hù)也可以進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的對(duì)話技巧。
在國(guó)內(nèi)，科大訊飛、作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)、好未來(lái)、網(wǎng)易有道等多家機(jī)構(gòu)，也推出了AI教育的個(gè)性化解決方案。
比如，科大訊飛發(fā)布AI學(xué)習(xí)機(jī)T20 Pro。在產(chǎn)品介紹中，科大訊飛稱(chēng)可以通過(guò)AI預(yù)測(cè)算法，實(shí)現(xiàn)針對(duì)不同學(xué)生推送不同內(nèi)容和不同難度的題目。
作業(yè)幫AI智能學(xué)習(xí)機(jī)的宣傳中，則強(qiáng)調(diào)AI老師一對(duì)一教學(xué)。用戶(hù)只需要點(diǎn)擊屏幕選擇年級(jí)、科目和教材版本，根據(jù)指導(dǎo)一步步完成學(xué)科測(cè)試，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)生成一份診斷報(bào)告，涵蓋用戶(hù)知識(shí)點(diǎn)掌握情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。
除此之外，好未來(lái)的智能學(xué)習(xí)機(jī)上也上線了AI講題機(jī)器人小π，猿輔導(dǎo)推出小猿學(xué)練機(jī)，傳智教育的產(chǎn)品也新增NLP語(yǔ)聊機(jī)器人。
02 公平與個(gè)性化
4月份，比爾蓋茨在與全球教育科技獨(dú)角獸公司DreamBox的CEO對(duì)談時(shí)，認(rèn)為AI領(lǐng)域的不斷突破將顛覆教育領(lǐng)域，教育公平就在不遠(yuǎn)處。
在他看來(lái)，許多學(xué)生無(wú)法負(fù)擔(dān)一對(duì)一的私人輔導(dǎo)，個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求無(wú)法得到滿足，而人工智能將會(huì)填補(bǔ)這個(gè)空白。
中國(guó)自古以來(lái)講求因材施教。在國(guó)外，教育學(xué)家本杰明也曾觀察到，接受一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)能力、解題技巧、知識(shí)水平都高于未被輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生，這一結(jié)論被命名為2 Sigma問(wèn)題。
但是由于各種現(xiàn)實(shí)原因，大部分學(xué)生所接受的都是傳統(tǒng)的大班授課，一個(gè)老師面對(duì)眾多學(xué)生。而在傳統(tǒng)的教育模式下，老師的作用主要集中在授課、布置作業(yè)和批改試卷環(huán)節(jié)。往往老師安排了答疑時(shí)間，也由于時(shí)間短，學(xué)生礙于面子等原因，造成學(xué)生無(wú)法解決自己的個(gè)性化問(wèn)題。
在上文提到的Khanmigo中，就有人類(lèi)老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們向Khanmigo提出問(wèn)題的數(shù)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于自己。同時(shí)，由于Khanmigo充當(dāng)導(dǎo)師的角色，學(xué)生可以隨時(shí)隨地的提出問(wèn)題，Khanmigo完全就是一個(gè)線上1V1導(dǎo)師的角色。這也解決了優(yōu)秀教師資源不均的問(wèn)題。
而國(guó)內(nèi)推出的各種主打個(gè)性化的硬件設(shè)備，所宣傳的針對(duì)不同學(xué)生推送不同內(nèi)容和題目，也是千人千面的體現(xiàn)。AI老師在線答疑，則成為了學(xué)生的專(zhuān)屬AI老師。
正如微軟CEO在談到AI的發(fā)展對(duì)孩子的影響時(shí)說(shuō)，孩子擁有了一位AI導(dǎo)師，可以讓他們更快樂(lè)的學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地開(kāi)啟學(xué)習(xí)模式。
然而，值得注意的是，如今各家推崇的個(gè)性化教育并不是一個(gè)新概念?；ヂ?lián)網(wǎng)教育行業(yè)蓬勃發(fā)展時(shí)，曾推出過(guò)一對(duì)一直播課、在線一對(duì)一教學(xué)。2015年，松鼠AI上線自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，主打個(gè)性化學(xué)習(xí)。之后滬江推出“Uni智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，倡導(dǎo)“量身定制”的個(gè)性化學(xué)習(xí)。緊跟潮流的背后是機(jī)構(gòu)都獲得了大額融資，也吸引了眾多家長(zhǎng)的目光。
如今，ChatGPT的出現(xiàn)再一次炒火AI概念，個(gè)性化教育也再次成為各家追逐的焦點(diǎn)。教育走向智能化毋庸置疑，AI加教育的未來(lái)也在于技術(shù)的革新與進(jìn)步。