記者 | 張倩楠
編輯 | 翟瑞民
2022年11月2日凌晨，有網(wǎng)友發(fā)文稱，自己的母親在上網(wǎng)課時遭網(wǎng)暴致死，此事引發(fā)外界對“網(wǎng)課爆破”現(xiàn)象的關(guān)注。
10月30日，河南省鄭州市新鄭市三中歷史教師劉某某被發(fā)現(xiàn)死在家中，死因被鑒定為猝死。自稱劉老師女兒的網(wǎng)友發(fā)文稱，“從10月初，逼死媽媽的暴力已經(jīng)開始了”。據(jù)其公布的網(wǎng)課錄屏顯示，上課過程中，直播間內(nèi)出現(xiàn)刺耳的音樂聲，接著有人說道：“XX媽，XX老師，你最好給低調(diào)點?！逼陂g，賬號“xx太美”“終極xxxx”反復(fù)加入課程會議，過程中不斷播放吵鬧音樂，并對老師爆粗口、說臟話。
11月2日，新鄭市教育局發(fā)布情況通報稱，針對網(wǎng)傳劉某某老師遭遇網(wǎng)暴事件，公安機關(guān)已經(jīng)立案偵查，調(diào)查結(jié)果會在第一時間向社會公布。據(jù)上游新聞報道，負責(zé)處理此事的專班負責(zé)人在接受采訪時介紹，劉某某猝死和遭遇網(wǎng)暴是否有關(guān)聯(lián)暫無法確定，但黑客入侵網(wǎng)課直播間施暴已涉嫌刑事犯罪。
隨著網(wǎng)課逐漸普及，“網(wǎng)課爆破”現(xiàn)象近年來逐漸增多，具體是指網(wǎng)課參與者泄露網(wǎng)課會議號和密碼，隨后不法分子有組織地“入侵”在線課堂，通過強行霸屏、刷屏騷擾信息，乃至辱罵師生、播放不雅視頻等極端方式，惡意擾亂教學(xué)秩序的行為。
“網(wǎng)課爆破”是否屬于網(wǎng)絡(luò)暴力？中國政法大學(xué)網(wǎng)絡(luò)法學(xué)研究所所長李懷勝告訴界面新聞，首先要明確什么是網(wǎng)絡(luò)暴力，因為網(wǎng)絡(luò)暴力本身并不是一個規(guī)范的法律用語。它不具有規(guī)范屬性，實際上是對網(wǎng)絡(luò)中一些侵犯他人個體權(quán)益和社會秩序行為的一種擬人化的隱喻化的稱呼。
“籠統(tǒng)來說，網(wǎng)絡(luò)暴力是一種通過網(wǎng)絡(luò)媒介以網(wǎng)絡(luò)誹謗、侮辱、煽動、滋事、公開隱私等人身攻擊的方式侵害他人人格權(quán)益，危害社會正常秩序的一種網(wǎng)絡(luò)的失范行為?！崩顟褎俦硎荆W(wǎng)絡(luò)暴力的指向性非常明確，就是會對某一個人的合法權(quán)利造成非?，F(xiàn)實和直接的危害。由此可見，這一案件中涉及的“網(wǎng)課爆破”當(dāng)然是一種網(wǎng)絡(luò)暴力。
李懷勝表示，“網(wǎng)課爆破”是否構(gòu)成犯罪，需要縝密的論證和偵查。根據(jù)目前的信息，針對劉老師的“網(wǎng)課爆破”實際上存在大量的侮辱性和誹謗性情節(jié)，那涉案人員就有可能構(gòu)成侮辱罪、誹謗罪。
對于侮辱罪、誹謗罪，刑法第二百四十六條規(guī)定，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。2015年刑法修正案（九）在第二百四十六條中增加一款作為第三款：“通過信息網(wǎng)絡(luò)實施第一款規(guī)定的行為，被害人向人民法院告訴，但提供證據(jù)確有困難的，人民法院可以要求公安機關(guān)提供協(xié)助。
李懷勝表示，“網(wǎng)課爆破”參與者是否真的需要承擔(dān)刑事責(zé)任，還需要公安機關(guān)偵查結(jié)果來認定，但是本案已經(jīng)造成如此嚴重的后果，還是有較高的承擔(dān)刑事責(zé)任風(fēng)險概率。這其中一個重要的前提是證明“網(wǎng)課爆破”與劉老師的意外去世之間確實存在因果關(guān)系。不過，如果被證明存在因果關(guān)系，為黑客提供網(wǎng)課直播房間號的學(xué)生和入侵網(wǎng)課的黑客所承擔(dān)的責(zé)任是有一定差異的。
他介紹，入侵網(wǎng)課的黑客直接實施了侮辱和誹謗的行為，那么他就是犯罪嫌疑人的角色，需要承擔(dān)刑事責(zé)任。而對于提供網(wǎng)課房間號的學(xué)生，需要查明其在提供房間號時的主觀意圖，如果主觀意圖為希望黑客對老師進行攻擊、侮辱，且雙方存在合意，那么提供房間號的學(xué)生和黑客實際上構(gòu)成了共同犯罪；如果只是出于惡作劇的目的，對于老師可能會受到侮辱沒有比較明確的認識，那么學(xué)生和黑客承擔(dān)共同犯罪責(zé)任的概率是比較低的，但即便如此，學(xué)生仍構(gòu)成民事侵權(quán)。
上海德禾翰通律師事務(wù)所楊衛(wèi)華律師則表示，根據(jù)最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理利用信息網(wǎng)絡(luò)實施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋第五條，利用信息網(wǎng)絡(luò)辱罵、恐嚇他人，情節(jié)惡劣，破壞社會秩序的，依照刑法第二百九十三條第一款第（二）項的規(guī)定，以尋釁滋事罪定罪處罰。
楊衛(wèi)華表示，本案中網(wǎng)絡(luò)爆破手的行為在主觀意識上是典型的無事生非，尋求刺激，在客觀行為上存在多次在網(wǎng)課上辱罵老師的行為，影響惡劣。網(wǎng)課空間屬于公共場所，如果查實教師的猝死與“網(wǎng)絡(luò)爆破”有關(guān)，則屬于情節(jié)惡劣。侮辱誹謗的行為者往往事先具有明確的對象和特定的目的；尋釁滋事的行為往往具有隨機性，事先沒有明確的對象和特定的目的。所以黑客應(yīng)涉嫌尋釁滋事罪，或面臨五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
李懷勝建議，針對網(wǎng)絡(luò)暴力，要加強平臺的主體責(zé)任。現(xiàn)階段我國對網(wǎng)絡(luò)空間的治理已從“政府-網(wǎng)民”的二元治理模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢?平臺-網(wǎng)民”的三元治理模式，平臺對于網(wǎng)絡(luò)中的極端評論、侮辱和攻擊言論要及時進行監(jiān)管和處置，如果有些信息涉嫌犯罪，就要保存相關(guān)線索向國家有關(guān)機關(guān)匯報。
2020年年初，公安部網(wǎng)安局官方微信公眾號就曾發(fā)文強調(diào)網(wǎng)課安全。2022年8月，公安機關(guān)啟動了中小學(xué)網(wǎng)課平臺違法有害信息清理專項行動。對于今年9月“網(wǎng)課爆破”事件頻發(fā)的現(xiàn)象，也有平臺快速行動。據(jù)央視網(wǎng)消息，9月6日，某網(wǎng)課常用平臺在其官方公眾號發(fā)布文章《共同關(guān)注！在線課堂“防破”指南》，指導(dǎo)使用者如何及時阻止網(wǎng)課入侵。9月30日，某平臺公布打擊“網(wǎng)課爆破”相關(guān)違規(guī)內(nèi)容和賬號，并鼓勵網(wǎng)友積極舉報。
北京師范大學(xué)法學(xué)院教授、亞太網(wǎng)絡(luò)法律研究中心主任劉德良此前在接受界面新聞采訪時表示，網(wǎng)絡(luò)暴力發(fā)生的原因眾多，屬于非常復(fù)雜的社會問題，對網(wǎng)絡(luò)暴力的治理要從多方面渠道入手，要有系統(tǒng)化的、綜合性的思維，但想要根除恐怕不可能，只能說相對有效地來預(yù)防或者扼制。從法律上講，完善法律可以有效減少一些不必要的網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為。