文 | 藍(lán)鯨教育 王金曉

從《民促法實(shí)施條例》出臺(tái)，到“雙減”政策下發(fā)，2021年是教育行業(yè)變革的一年。

對(duì)于校外培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型是主要的關(guān)鍵詞；而對(duì)于民辦教育，特別是民辦高校，卻又面臨截然不同的發(fā)展形勢。

過去一年，民辦高校發(fā)展如何？

藍(lán)鯨教育整理了17家較典型的民辦高等教育上市公司，通過梳理其過去一年的發(fā)展情況，嘗試勾勒出當(dāng)前民辦高等教育賽道的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，以及未來的發(fā)展趨勢。

難得的“避風(fēng)港”

整體而言，民辦高校呈現(xiàn)非常積極的發(fā)展態(tài)勢。

在整理的17家民辦高校中，除了希望教育更改財(cái)報(bào)統(tǒng)計(jì)周期、不具備同期可比性，只有華夏視聽教育一家機(jī)構(gòu)出現(xiàn)營收下滑，其余均實(shí)現(xiàn)正向增長，呈現(xiàn)著積極的發(fā)展態(tài)勢。

而且實(shí)際上，華夏視聽教育很大程度上是由于疫情之下影視業(yè)務(wù)的拖累。如果只看華夏視聽的教育業(yè)務(wù)，其2021年?duì)I收4.72億元，同比實(shí)現(xiàn)了30.4%的營收增長率。

不只是營收，在學(xué)生數(shù)量方面，17家機(jī)構(gòu)中有16家都保持了學(xué)生數(shù)的增長。唯一出現(xiàn)學(xué)員數(shù)下滑的機(jī)構(gòu)，是去年剛剛上市的華南職業(yè)教育。11家機(jī)構(gòu)的學(xué)生數(shù)增長速率都在兩位數(shù)，其中增速最快的中匯集團(tuán)，學(xué)生數(shù)增長了74.4%。

可以看到，從規(guī)模與招生的視角考量，民辦教育依然是行業(yè)中穩(wěn)健、避險(xiǎn)的賽道。

民辦高校的穩(wěn)健性不只是規(guī)模一個(gè)層面，更重要的是其普遍擁有成熟的商業(yè)模式與清晰的盈利模型。17家機(jī)構(gòu)中除新高教集團(tuán)，基本所有機(jī)構(gòu)的毛利水平都達(dá)到40%以上，有5家甚至超60%。而對(duì)于毛利水平較低，新高教表示是集團(tuán)加大了人才和教學(xué)投入，因此現(xiàn)階段收入的增速暫低于主營成本的增速。且在2020年，其毛利率依然在40%的基準(zhǔn)線之上。

在清晰的商業(yè)模式下，所有機(jī)構(gòu)都實(shí)現(xiàn)了正向盈利。雖然部分機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了利潤水平下滑的情況，但即便規(guī)模最小的立德教育，其依然實(shí)現(xiàn)了5201.3萬元的凈利潤。

因此，相比于其他教培機(jī)構(gòu)面臨的轉(zhuǎn)型壓力，民辦高校平穩(wěn)地應(yīng)對(duì)了疫情的沖擊。同時(shí)在政策“大年”，沒有受到太多影響。在整個(gè)教育行業(yè)，可以稱得上是相對(duì)穩(wěn)健的“避風(fēng)港”。

“冰火兩重天”

但行業(yè)整體的躍遷，并不等同于每家機(jī)構(gòu)都能快速增長。實(shí)際上，在經(jīng)歷了2020年至今的行業(yè)變遷，機(jī)構(gòu)的分化已非常明顯。

強(qiáng)者越強(qiáng)是一個(gè)突出表現(xiàn)。按照營收規(guī)模，中教控股營收高達(dá)36.8億元，可以算得上是民辦高校的龍頭企業(yè)。立德教育的營收規(guī)模最小，為1.96億元——中教控股是立德教育的18.8倍。而在2020年，這一倍數(shù)還是16.8倍，兩者的差距呈現(xiàn)擴(kuò)大的趨勢。

不僅如此，中教控股37.5%的增長速度，在所有機(jī)構(gòu)的增速中處于前三分之一。而按照營收規(guī)模排序，規(guī)模大的機(jī)構(gòu)反而增速也快。

注：希望教育2020更改財(cái)報(bào)統(tǒng)計(jì)周期，僅公布8個(gè)月業(yè)績，故同比數(shù)據(jù)缺失

利潤的變化更能展現(xiàn)出尾部機(jī)構(gòu)的掙扎?？梢钥吹?，在2021年利潤同比出現(xiàn)下滑的，都是營收規(guī)模較小的機(jī)構(gòu)，其中華立大學(xué)集團(tuán)大幅下滑53.2%。而即便出現(xiàn)了增長，尾部機(jī)構(gòu)的盈利增速也普遍低于頭部和腰部機(jī)構(gòu)。

注：希望教育2020更改財(cái)報(bào)統(tǒng)計(jì)周期，僅公布8個(gè)月業(yè)績，故同比數(shù)據(jù)缺失

在擴(kuò)大規(guī)模、應(yīng)對(duì)疫情的過程中，頭部機(jī)構(gòu)顯得更加游刃有余。而尾部機(jī)構(gòu)普遍受限于規(guī)模，發(fā)展相對(duì)緩慢，行業(yè)兩極分化的態(tài)勢愈發(fā)明顯。

實(shí)際上，兩極分化并不只是體現(xiàn)在頭部和尾部，腰部機(jī)構(gòu)的發(fā)展也有明顯的分化。腰部機(jī)構(gòu)在2021年的比拼呈現(xiàn)白熱化趨勢，民生教育在2020年的營收規(guī)模尚且低于新高教，但2021年已經(jīng)反超希望教育；中國春來的營收規(guī)模尚且低于華立大學(xué)和華夏視聽教育，但憑借48.3%的營收增速，跨越了10億營收的門檻。

而在“不進(jìn)則退”的競爭下，華立大學(xué)和華夏視聽教育的諸多指標(biāo)都被甩到了后面。

民辦高校的“新周期”

在幾乎所有機(jī)構(gòu)發(fā)布的財(cái)報(bào)中，都提及了政策的影響。的確，2021年對(duì)于民辦高校而言，都是新時(shí)代的開局之年。

2021年5月，如“實(shí)施職業(yè)教育的公辦學(xué)?？梢晕髽I(yè)的資本、技術(shù)、管理等要素，舉辦或者參與舉辦實(shí)施職業(yè)教育的營利性民辦學(xué)校”、“國家鼓勵(lì)企業(yè)以獨(dú)資、合資、合作等方式依法舉辦或者參與舉辦實(shí)施職業(yè)教育的民辦學(xué)校”等政策，給民辦高等教育帶來利好。

6月，《中華人民共和國職業(yè)教育法（修訂草案）》提請(qǐng)審議，并面向社會(huì)征求意見。修訂草案規(guī)定職業(yè)教育與普通教育具有同等的重要地位。同時(shí)，國家鼓勵(lì)政府與社會(huì)參與職業(yè)教育，還將建立職業(yè)教育體系。企業(yè)、社會(huì)組織舉辦職業(yè)教育符合條件的，可以按照規(guī)定給予支持。

10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，確定了職業(yè)教育到2025年的發(fā)展目標(biāo)：職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會(huì)建設(shè)全面推進(jìn)。辦學(xué)格局更加優(yōu)化，辦學(xué)條件大幅改善，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%，職業(yè)教育吸引力和培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。

一系列的政策利好疊加疫情客觀上催化了教育模式的改變，民辦高等教育正迎來新的發(fā)展局面。有的機(jī)構(gòu)面臨利好，有的機(jī)構(gòu)則需要搶占機(jī)遇。從各家的動(dòng)作看，2021年多數(shù)機(jī)構(gòu)依然延續(xù)著外延與內(nèi)生增長并行的發(fā)展模式。

17家機(jī)構(gòu)中有8家在2021年實(shí)施了并購，其中希望教育并購了6所學(xué)校，是動(dòng)作最多的機(jī)構(gòu)。值得注意的是，希望教育在2021年并購的普遍是提供本科或?qū)？茖W(xué)歷教育的高等院校。而其財(cái)報(bào)中提到，2022年希望教育正建設(shè)兩所院校，分別是重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西樟樹中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院。

查詢發(fā)現(xiàn)，重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)以電競產(chǎn)業(yè)為代表的數(shù)字經(jīng)濟(jì)技能型實(shí)用人才。江西樟樹中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院致力于培養(yǎng)中藥產(chǎn)業(yè)、熱敏灸技術(shù)、康養(yǎng)服務(wù)等中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展所需要的應(yīng)用型高素質(zhì)專業(yè)技能人才。顯然，希望教育正努力向應(yīng)用型、職業(yè)型教育的方向發(fā)力。

不只是希望教育，中國春來也在向這一方向布局，其2021年并入的湖北健康職業(yè)學(xué)院便是高等職業(yè)學(xué)校。這代表著一個(gè)普遍的趨勢——民辦高校下一步的發(fā)力方向，可能會(huì)更傾向于專業(yè)技能的方向。

這或許會(huì)改變未來民辦高校的發(fā)展格局。

除了外延并購，內(nèi)生增長也不可或缺。實(shí)際上，過去幾年算得上是民辦高校的并購潮，不少機(jī)構(gòu)在幾年間學(xué)校數(shù)量大幅增加。如今，機(jī)構(gòu)也需要慢慢消化并購的學(xué)校，降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)才能更快地發(fā)展。新高教就在財(cái)報(bào)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了高質(zhì)量。其表示，集團(tuán)聚焦建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化職業(yè)教育類型定位，始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，持續(xù)深化人才培養(yǎng)工作改革，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展之路。

除了高質(zhì)量，民生教育的業(yè)績表現(xiàn)也值得關(guān)注。2021年全年，民生教育并沒有并購新的院校，但營收大幅增長116.2%，凈利潤更是翻了三番?？扇绻豢磳W(xué)費(fèi)的收入，11.6億元的營收僅同比增長了11.9%。

根據(jù)財(cái)報(bào)，其最大的變化源自“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的轉(zhuǎn)型。財(cái)報(bào)顯示，遠(yuǎn)程教育服務(wù)中，平臺(tái)服務(wù)貢獻(xiàn)3.7億元營收，教育支持服務(wù)貢獻(xiàn)4.3億元營收，合計(jì)增加了8億元營收。

民生教育在財(cái)報(bào)中提到，其目前形成了覆蓋全國31個(gè)省份、1900多家在線-線下學(xué)習(xí)中心的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。與20多家國家部委和學(xué)會(huì)、30多家行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)及1000余所院校開展合作，匯聚人力資源企業(yè)1000余家，用人單位1萬多家，服務(wù)學(xué)生及用戶總規(guī)模累計(jì)超過5000萬。這或許也為職業(yè)教育的發(fā)展提供了不同的發(fā)展思路。

過去一年，民辦高校的發(fā)展依然穩(wěn)健。但穩(wěn)健的背后，卻在發(fā)生微妙的變化。兩極分化，強(qiáng)者愈強(qiáng)的態(tài)勢逐漸凸顯。同時(shí)，面對(duì)政策的新機(jī)遇，頭部和腰部機(jī)構(gòu)在布局時(shí)，也在逐漸轉(zhuǎn)變思路，向職業(yè)型、應(yīng)用型教育的方向側(cè)重。2022年作為教育變革成效開始凸顯的一年，民辦高校的未來可能會(huì)出現(xiàn)更多變數(shù)。