文｜黑板洞察
前不久，“浙傳學(xué)子選修課 KPI 難完成 ”一事登上熱搜，在抖音等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，一群大學(xué)生在各自施展才能，以求通過(guò)選修課。一眾網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊關(guān)注，盡自己所能幫助學(xué)生通過(guò)考核，引起一陣狂歡。
01、不考試的考試
要想這門課不掛科，首先得開創(chuàng)一個(gè)自媒體賬號(hào)，本學(xué)期必須完成 6 個(gè)目標(biāo)：
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上一次熱門 TOP 榜
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單條作品點(diǎn)贊 10w 或商單作品點(diǎn)贊 1w+
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平臺(tái)賬號(hào)漲粉 2.5w+
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小組人均收入 4000
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200 贊視頻發(fā)布數(shù)超過(guò) 40 條
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直播粉絲團(tuán)關(guān)注突破 8000 人
不僅如此，任課老師譚老師還要求，賬號(hào)已有粉絲超過(guò) 2.5 萬(wàn)的也不算，必須從開課起算漲粉數(shù)。
半年前，對(duì)于該門選修課程，就已經(jīng)爭(zhēng)論不休。當(dāng)時(shí)的要求是每個(gè)小組做賬號(hào)粉絲要達(dá)到 5 萬(wàn)，每個(gè)人變現(xiàn) 3000 塊錢，才能達(dá)到期末成績(jī)及格線。
很少有人相信學(xué)生真的可以完成目標(biāo)。更多的是對(duì)課程合理性的質(zhì)疑、老師專業(yè)性的猜忌，順帶把各互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)“擦邊、博眼球 ”這樣略帶貶義的詞匯帶入到學(xué)生的創(chuàng)作中去。溫和派則持有”也算是突破、好事“的態(tài)度。
“爭(zhēng)氣”的高校學(xué)子在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試后，向網(wǎng)友證明，他們可以完成這樣看似不可能的目標(biāo)。上學(xué)期全部學(xué)生已經(jīng)滿分完成了該門選修課程，并有如“水水！”等博主在互聯(lián)網(wǎng)上持續(xù)活躍。
在更早以前，浙傳其余課程如直播短視頻與網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)、新媒體等就已經(jīng)有類似期末考核要求。除此之外，長(zhǎng)沙理工大學(xué)、武漢傳媒學(xué)院、福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等學(xué)校也有相同要求，但沒(méi)有浙傳此次選修課這么大的熱度。
02、“課外成績(jī)”論英雄，課內(nèi)呢？
帶上“#浙傳學(xué)子的 KPI 有多難完成“的話題，似乎成為了一個(gè)新的流量密碼。但一味地“蹭熱度”只會(huì)讓網(wǎng)友產(chǎn)生視覺(jué)疲勞?！熬W(wǎng)絡(luò)乞丐”的招數(shù)，不能用太久。相信該門課程的老師也并不是想僅僅通過(guò)這一新鮮話題，來(lái)獲取流量，而是希望通過(guò)各式各樣的選題、內(nèi)容支撐起一個(gè)賬號(hào)來(lái)達(dá)到最終目標(biāo)。相較于流量，內(nèi)容質(zhì)量顯然更加重要。在最近的熱榜中，除了“敘事”、抱怨視頻外，已經(jīng)有越來(lái)越多的學(xué)生開始主動(dòng)選擇自己未來(lái)創(chuàng)作方向，或向網(wǎng)友求助，集思廣益。
有不少網(wǎng)友曾表示，對(duì)學(xué)生要求這么高，老師又是什么水平呢？根據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示，主講譚立老師在抖音平臺(tái)上有兩個(gè)公開賬號(hào)，分別是“無(wú)招電商運(yùn)營(yíng)”和“十科全書譚老師”。其中，“十科全書譚老師”于去年 10 月發(fā)布第一個(gè)作品，目前只共有 3 個(gè)作品，粉絲數(shù) 3.7W。關(guān)注列表多為選修課學(xué)生。
“無(wú)招電商運(yùn)營(yíng)”賬號(hào)有粉絲 49.6W，有 388 個(gè)作品，第一個(gè)作品發(fā)布日期在 2018 年 7 月，多是分享運(yùn)營(yíng)知識(shí)。在個(gè)人簡(jiǎn)介中提及售賣 13800 元價(jià)格的進(jìn)階課/電商資源/品牌電商策略等課程。抖音官方認(rèn)證顯示，譚立老師同時(shí)也是深圳市無(wú)招電子商務(wù)公司的法定代表人。不僅如此，譚立還曾是藏巧玩具創(chuàng)始人（現(xiàn)已注銷）、多家公司股東。
譚立曾自述是阿里大廠一員，辭職后在潮汕學(xué)院擔(dān)任過(guò)電子商務(wù)系導(dǎo)師，彼時(shí)教授的電商運(yùn)營(yíng)知識(shí)，主要集中在淘寶平臺(tái)。他認(rèn)為，有關(guān)自媒體與電商的課程實(shí)操更重要，《電子商務(wù)概論》這類書照本宣科十分助眠?！澳茉诖髮W(xué)教授電子商務(wù)專業(yè)的從業(yè)者，必須具備多年的從業(yè)素養(yǎng)以及適應(yīng)電商行業(yè)飛速變化的應(yīng)變能力。
而這種能力，一定是常年奮戰(zhàn)在電商一線，熟知平臺(tái)規(guī)則，技術(shù)卓越，還能快速磨練團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀人才，充當(dāng)教育者，還得加上一條：會(huì)將電子商務(wù)一些枯燥的理論轉(zhuǎn)化成學(xué)生可實(shí)操可盈利的具體細(xì)節(jié)?！?/span>
前兩日，“65 歲的掃地阿姨成為了學(xué)院勞動(dòng)教育課的指導(dǎo)老師”一事登上熱搜，術(shù)業(yè)有專攻，這樣熟悉農(nóng)活的“專家”。曾幾何時(shí)，高校教師學(xué)歷門檻高，有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的一線人員，可能很難有碩博這樣的亮眼學(xué)歷。但未來(lái)科班出身的網(wǎng)紅、博主等，或許會(huì)越來(lái)越多。
03、“一個(gè)選修課而已”
視頻的構(gòu)思、剪輯、制作，無(wú)疑是耗費(fèi)時(shí)間的?！安粍?wù)正業(yè)”的選修課看起來(lái)似乎與傳統(tǒng)本科教育相悖。長(zhǎng)久以來(lái)，學(xué)生對(duì)于選修課的重視程度就不及必修課。學(xué)分制作為一種教學(xué)管理制度，約束著學(xué)生行為，使學(xué)生“被迫”選修。但縱使這樣，依舊有大量學(xué)生選擇代刷選修網(wǎng)課、線下選修為考試、考證、考研讓步。
學(xué)校對(duì)于選修課也往往睜一只眼，閉一只眼。選修課的課堂出勤、作業(yè)、考試等制度缺乏宏觀上的標(biāo)準(zhǔn)把控，沒(méi)有配套的監(jiān)管體系和保障制度，即使有也少有落到實(shí)處，更多的精力，留給了必修課程。
選修課老師也多是“用愛(ài)發(fā)電”。選修課開課，大多是教師根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)和對(duì)選修課的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，提交開課申請(qǐng)。對(duì)選修課程缺乏專業(yè)系統(tǒng)的研究。承擔(dān)著科研和教學(xué)任務(wù)的老師教學(xué)精力有限，難以及時(shí)補(bǔ)充和更新教學(xué)內(nèi)容，也就不能及時(shí)反映出學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，難以達(dá)到選修課的目的和要求。
隨著“95 后”“00 后”相繼進(jìn)入高校校園，大學(xué)生群體的興趣愈發(fā)廣泛、愛(ài)好更加多元，一些高校因勢(shì)利導(dǎo)設(shè)置課程，比如河南有扭秧歌、彈弓等課程，廈門大學(xué)開了爬樹課，上海大學(xué)有游泳課，陜西有高校開設(shè)酒水與酒吧管理課等課程，更加貼近年輕學(xué)生。
另一方面，選修課開始注重實(shí)用性。自媒體與綜合電商創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、戀愛(ài)學(xué)理論與實(shí)踐、汽車保險(xiǎn)與理賠……這樣的課程更偏向于職業(yè)教育，更貼近學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)需求。當(dāng)對(duì)所選課程的興趣大于學(xué)分獲取的欲望，選修才更有意義。
結(jié)語(yǔ)
本科教育與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)情況存在良久。僅靠書本上的知識(shí)已經(jīng)無(wú)法滿足高校畢業(yè)生的求職、工作需求。從 2014 年開始，本科層面職業(yè)教育就一直在探索發(fā)展。未來(lái)諸如此類的“創(chuàng)業(yè)”課程或許將頻繁登上熱搜，慢慢的“有意思的”選修課將不再是新聞，而是大學(xué)中稀松平常、不可或缺的一部分。