百年大計，教育為本。一座城市要向上發(fā)展，需要人才來筑夢，更需要教育來支撐。沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力，但教育終究要回歸教育本身，家校要秉持怎樣的教育理念，才能最適合孩子？

美國作家賽珍珠曾說，教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。教育的根本目的不是把孩子培養(yǎng)成大學(xué)生，而是把孩子塑造成人格健全，全面發(fā)展的個體。

家校攜手共育，筑夢出彩人生。5月9日上午，2021年山東精英高峰論壇暨第五屆山東國際精英教育論壇在青島頤海花園酒店頤海廳盛大啟幕，百余名來自山東各地的學(xué)生家長及青島多所知名學(xué)校校長親臨現(xiàn)場，聚焦教育熱點(diǎn)問題，共話孩子未來發(fā)展。

論壇現(xiàn)場，青島市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教育集團(tuán)總校長孫睿從孩子本身的發(fā)展入手，以《閃亮自我，精彩世界》為主題發(fā)表了主旨演講。

據(jù)孫睿介紹，青島市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)的前身山東省青島第十五中學(xué)于1953年建校，學(xué)校有著為黨育人、為國育材的志向，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的人才。但是進(jìn)入到了新時代，學(xué)校也面臨著很多的困境，老十五中一度生源質(zhì)量下滑、高考成績下滑。學(xué)校改變的方式，便是尋找生命中或?qū)W校成長中血脈最優(yōu)價值的東西——人文教育。在孫?？磥?，人文教育關(guān)愛每個人，人文教育更可以讓每一個生命價值得以閃現(xiàn)。因而在很短的時間里，就調(diào)動起了所有老師、學(xué)生甚至家長的積極性。

孫睿認(rèn)為，教育一定是未來的事業(yè)。今天教育存在的一些問題，如果不能夠很好地解決，可能未來國家、社會面臨的困境依然會很多。因此，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興必須從教育做起，而且這件事情應(yīng)該是一個迫不及待的事情，應(yīng)該是馬上開始的事情。

孫睿表示，實(shí)驗(yàn)高中集團(tuán)化辦學(xué)的初衷，就是想要打破當(dāng)下基礎(chǔ)教育中的困境。在他看來，很多的焦慮和問題都來自于當(dāng)下教育體制中存在的一些問題。比如學(xué)段是分割的，小學(xué)、初中、高中各管一攤、各管一段，孩子成長的歷程往往處于一種分裂的狀態(tài)，小學(xué)特別強(qiáng)調(diào)孩子的全面發(fā)展，急于素質(zhì)教育，中學(xué)壓力特別大，三年時間又有中考分流的壓力，到了高中又面臨著新高考的改革，又要作出一些調(diào)整，所以在人才培養(yǎng)的路徑上有一些隔閡；還有教材，如小學(xué)英語、初中英語、高中英語有大量重復(fù)的東西；再如育人模式、育人路徑等。如果能夠打通學(xué)制，能夠統(tǒng)籌教材，能夠把孩子的成長路徑用六年或者十二年一貫制的去挖掘、培養(yǎng)、喚醒、點(diǎn)燃，那教育的格局完全不一樣，不僅會減少很多焦慮，也會很自然地、很有耐心地、很包容的看待每個孩子的成長。所以，實(shí)驗(yàn)高中做教育集團(tuán)是有使命的，不僅僅為了擴(kuò)大了影響力，更為了能見證教育最幸福的時刻——每個孩子以張揚(yáng)的笑臉走出學(xué)校的校門。

隨后孫睿以近期熱播的電視劇《小舍得》為例，思考教育的終極意義到底是什么？在他看來，教育能夠讓人的生活更加美好，讓人的價值得以體現(xiàn)。

每個孩子都是“天生我材必有用”，在教育變革不斷發(fā)展的今天，我們需要的“揚(yáng)長”的教育，要努力去培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長處，更好地適應(yīng)這個時代對人才成長的需求；培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，讓其在國家和民族中、在社會中彰顯自我的價值；強(qiáng)調(diào)行知合一、實(shí)踐的學(xué)習(xí)，給學(xué)生的生命中烙上最具價值的烙印。

最后，孫睿特別提到實(shí)高教育集團(tuán)淡化教育的功利，學(xué)校貫徹的是“不為高考但贏得高考”的理念，改變學(xué)習(xí)生態(tài)。孫睿始終相信，一個好的學(xué)校，在于它良好的人際關(guān)系，且有豐富多彩的課程適合每個學(xué)生個性的成長。孫睿認(rèn)為，好的學(xué)校是家長和老師共同搭建的，一定要理念一致、信心堅定。在他看來，價值觀的認(rèn)同、理念的認(rèn)同，特別有價值，要讓孩子成為最好的自己，精彩這個世界。

在未來的發(fā)展中，一個真正優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅要成就自己，還需要成就和幫助別人，更要能夠幫助和成就世界。因此，我們期待著在全面改革教育評價、優(yōu)化評價體系的新時代下，評價孩子的指標(biāo)更加多元化，讓孩子的發(fā)展擁有更多選擇。