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大學(xué)生用藝術(shù)點(diǎn)亮“星寶”的天空

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大學(xué)生用藝術(shù)點(diǎn)亮“星寶”的天空

將藝術(shù)融入日常生活,為特殊教育中心的孩子提供定制化服務(wù),這樣的創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng),不僅豐富了孩子們的假期生活,更是一次藝術(shù)教育和心理支持的融合,助力特殊孩子的健康成長(zhǎng)。

文 | 邵霞琳

炎熱的暑期,寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院幸福心田藝術(shù)服務(wù)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)楊華老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)寧波特殊教育中心學(xué)校的金星班,為“星寶”們帶來(lái)了一場(chǎng)主題為“色彩斑斕,啟智未來(lái)”的藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng),以豐富孩子們暑期生活,激發(fā)他們獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。

攝影:朱欣雨

“星寶”是對(duì)自閉癥患者的昵稱,面對(duì)這群特殊的孩子,大學(xué)生們?cè)诨?dòng)體驗(yàn)上可花了不少心思。

他們精心準(zhǔn)備了藍(lán)曬藝術(shù)創(chuàng)作和數(shù)字互動(dòng)項(xiàng)目體驗(yàn)。藍(lán)曬,作為一種古老而神奇的成像技術(shù),成像過(guò)程完全依賴于陽(yáng)光的作用,無(wú)需任何電子設(shè)備,便能將圖像以藍(lán)色調(diào)呈現(xiàn)在紙張上。

攝影:朱欣雨

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),大學(xué)生們耐心地向“星寶”們介紹藍(lán)曬工藝的歷史背景和創(chuàng)作過(guò)程。孩子們被這新奇的藝術(shù)形式深深吸引,眼神中充滿了好奇和期待,有的孩子微微張著嘴巴,眼睛一眨不眨地盯著大學(xué)生手中的示范;有的孩子則興奮地?fù)]舞著小手,似乎已經(jīng)迫不及待想要嘗試。

在大學(xué)生們的指導(dǎo)下,“星寶”們選擇了自己喜歡的圖案,用藍(lán)曬液仔細(xì)地涂抹在紙張上,然后將圖案放置在陽(yáng)光下進(jìn)行曝光。等待的過(guò)程中,孩子們充滿了期待,有的孩子咬著嘴唇,眼睛緊盯著放置圖案的地方;有的孩子則在原地不停地踱步,小臉上寫滿了焦急。當(dāng)看到陽(yáng)光將圖案以藍(lán)色調(diào)清晰地呈現(xiàn)在紙張上時(shí),他們的臉上綻放出了純真而燦爛的笑容,有的孩子高興地跳了起來(lái),手舞足蹈;有的孩子則緊緊地抱住自己的作品,臉上洋溢著自豪和滿足。

除了藍(lán)曬藝術(shù)創(chuàng)作,數(shù)字互動(dòng)項(xiàng)目也給“星寶”們帶來(lái)了別樣的體驗(yàn)。利用影像識(shí)別技術(shù)的《海豚之音》互動(dòng)體驗(yàn)作品,讓孩子們通過(guò)手勢(shì)與畫面中的海豚進(jìn)行互動(dòng),極大地激發(fā)了他們的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)感官。而《海寧皮影戲——過(guò)猴嶺》則讓孩子們感受到了傳統(tǒng)皮影文化數(shù)字化后的魅力,他們親手操作皮影角色,沉浸在角色的動(dòng)作和表情變化之中。

一位星寶的家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō):“看到孩子在這次活動(dòng)中這么開心,我真的特別感動(dòng)。感謝大學(xué)生們的付出,讓我們的孩子有了這樣難得的體驗(yàn)?!绷硪晃患议L(zhǎng)也感慨:“這次活動(dòng)讓我看到了孩子更多的可能性,也讓我對(duì)他的未來(lái)充滿了希望?!?/p>

攝影:朱欣雨

“通過(guò)與‘星寶’們的互動(dòng),我更加深入了解了他們的內(nèi)心世界,看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中的喜悅和興奮,我深感這次活動(dòng)意義非凡,也讓我堅(jiān)定了學(xué)好專業(yè)、更好地服務(wù)社會(huì)的決心?!睂?shí)踐團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)數(shù)媒專業(yè)的金芋君同學(xué)說(shuō)。

寧波市特殊教育中心學(xué)校注重特殊學(xué)生的素質(zhì)能力提升,與財(cái)經(jīng)學(xué)院開展了多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),致力于提高學(xué)生融入社會(huì)的能力?!氨敬问钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)也是雙方合作交流的又一次成功樣板,為雙方今后在特殊兒童方面開展活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。”學(xué)校學(xué)生服務(wù)中心主任陳靜老師表示非常期待與財(cái)經(jīng)學(xué)院的下一次合作。

“將藝術(shù)融入日常生活,為特殊教育中心的孩子提供定制化服務(wù),這樣的創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng),不僅豐富了孩子們的假期生活,更是一次藝術(shù)教育和心理支持的融合,助力特殊孩子的健康成長(zhǎng),對(duì)雙方的學(xué)生而言都是一次寶貴且有意義的實(shí)踐體驗(yàn)。”藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委書記張涼說(shuō)。

來(lái)源:推廣

本文為轉(zhuǎn)載內(nèi)容,授權(quán)事宜請(qǐng)聯(lián)系原著作權(quán)人。

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大學(xué)生用藝術(shù)點(diǎn)亮“星寶”的天空

將藝術(shù)融入日常生活,為特殊教育中心的孩子提供定制化服務(wù),這樣的創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng),不僅豐富了孩子們的假期生活,更是一次藝術(shù)教育和心理支持的融合,助力特殊孩子的健康成長(zhǎng)。

文 | 邵霞琳

炎熱的暑期,寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院幸福心田藝術(shù)服務(wù)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)楊華老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)寧波特殊教育中心學(xué)校的金星班,為“星寶”們帶來(lái)了一場(chǎng)主題為“色彩斑斕,啟智未來(lái)”的藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng),以豐富孩子們暑期生活,激發(fā)他們獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。

攝影:朱欣雨

“星寶”是對(duì)自閉癥患者的昵稱,面對(duì)這群特殊的孩子,大學(xué)生們?cè)诨?dòng)體驗(yàn)上可花了不少心思。

他們精心準(zhǔn)備了藍(lán)曬藝術(shù)創(chuàng)作和數(shù)字互動(dòng)項(xiàng)目體驗(yàn)。藍(lán)曬,作為一種古老而神奇的成像技術(shù),成像過(guò)程完全依賴于陽(yáng)光的作用,無(wú)需任何電子設(shè)備,便能將圖像以藍(lán)色調(diào)呈現(xiàn)在紙張上。

攝影:朱欣雨

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),大學(xué)生們耐心地向“星寶”們介紹藍(lán)曬工藝的歷史背景和創(chuàng)作過(guò)程。孩子們被這新奇的藝術(shù)形式深深吸引,眼神中充滿了好奇和期待,有的孩子微微張著嘴巴,眼睛一眨不眨地盯著大學(xué)生手中的示范;有的孩子則興奮地?fù)]舞著小手,似乎已經(jīng)迫不及待想要嘗試。

在大學(xué)生們的指導(dǎo)下,“星寶”們選擇了自己喜歡的圖案,用藍(lán)曬液仔細(xì)地涂抹在紙張上,然后將圖案放置在陽(yáng)光下進(jìn)行曝光。等待的過(guò)程中,孩子們充滿了期待,有的孩子咬著嘴唇,眼睛緊盯著放置圖案的地方;有的孩子則在原地不停地踱步,小臉上寫滿了焦急。當(dāng)看到陽(yáng)光將圖案以藍(lán)色調(diào)清晰地呈現(xiàn)在紙張上時(shí),他們的臉上綻放出了純真而燦爛的笑容,有的孩子高興地跳了起來(lái),手舞足蹈;有的孩子則緊緊地抱住自己的作品,臉上洋溢著自豪和滿足。

除了藍(lán)曬藝術(shù)創(chuàng)作,數(shù)字互動(dòng)項(xiàng)目也給“星寶”們帶來(lái)了別樣的體驗(yàn)。利用影像識(shí)別技術(shù)的《海豚之音》互動(dòng)體驗(yàn)作品,讓孩子們通過(guò)手勢(shì)與畫面中的海豚進(jìn)行互動(dòng),極大地激發(fā)了他們的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)感官。而《海寧皮影戲——過(guò)猴嶺》則讓孩子們感受到了傳統(tǒng)皮影文化數(shù)字化后的魅力,他們親手操作皮影角色,沉浸在角色的動(dòng)作和表情變化之中。

一位星寶的家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō):“看到孩子在這次活動(dòng)中這么開心,我真的特別感動(dòng)。感謝大學(xué)生們的付出,讓我們的孩子有了這樣難得的體驗(yàn)?!绷硪晃患议L(zhǎng)也感慨:“這次活動(dòng)讓我看到了孩子更多的可能性,也讓我對(duì)他的未來(lái)充滿了希望。”

攝影:朱欣雨

“通過(guò)與‘星寶’們的互動(dòng),我更加深入了解了他們的內(nèi)心世界,看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中的喜悅和興奮,我深感這次活動(dòng)意義非凡,也讓我堅(jiān)定了學(xué)好專業(yè)、更好地服務(wù)社會(huì)的決心?!睂?shí)踐團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)數(shù)媒專業(yè)的金芋君同學(xué)說(shuō)。

寧波市特殊教育中心學(xué)校注重特殊學(xué)生的素質(zhì)能力提升,與財(cái)經(jīng)學(xué)院開展了多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),致力于提高學(xué)生融入社會(huì)的能力?!氨敬问钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)也是雙方合作交流的又一次成功樣板,為雙方今后在特殊兒童方面開展活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)?!睂W(xué)校學(xué)生服務(wù)中心主任陳靜老師表示非常期待與財(cái)經(jīng)學(xué)院的下一次合作。

“將藝術(shù)融入日常生活,為特殊教育中心的孩子提供定制化服務(wù),這樣的創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng),不僅豐富了孩子們的假期生活,更是一次藝術(shù)教育和心理支持的融合,助力特殊孩子的健康成長(zhǎng),對(duì)雙方的學(xué)生而言都是一次寶貴且有意義的實(shí)踐體驗(yàn)?!彼囆g(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委書記張涼說(shuō)。

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本文為轉(zhuǎn)載內(nèi)容,授權(quán)事宜請(qǐng)聯(lián)系原著作權(quán)人。