文｜品牌議題
一個問題：MBA是否正在失去對于中產(chǎn)人群的吸引力？
先說結(jié)論：報名人數(shù)整體放緩，MBA機構(gòu)走向“吸引力”內(nèi)卷
回看歷年數(shù)據(jù)，MBA的報名人數(shù)自1997年開始便一路走高，其中2016年至2022年，報名人數(shù)更是從10萬人漲到了25萬，足足翻了近2.5倍。
（1997-2022年全國MBA報名人數(shù)情況，圖源：知乎-研粒MBA）
而這一切在2023年開始出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，受大環(huán)境影響，2023年全國MBA、EMBA報考人數(shù)較之于去年下降20%左右。與此同時，3月12日公布的國家線公告顯示，今年的MBA錄取線總分相較去年進一步降低5分。
以往，MBA幾乎是大多數(shù)職場人心目中通往更大世界的“終身船票”。但從去年開始，提到MBA，“擠滿考研失意人”、“大廠焦慮收容所”、“迷茫中產(chǎn)的萬能藥”卻總能成為圍觀人群無法繞開的爭議話題。
也因此，在整體市場環(huán)境趨于理性的背景下，“MBA就是智商稅”越發(fā)成為勸退職場人士的“真相”。事實上，從歷史的周期來看，調(diào)整或許不是壞事。MBA熱潮的短暫褪去，反而能倒逼高校進行自我審視：除了一張證書，MBA到底應(yīng)該為學(xué)員提供哪些價值？
一如新能源汽車行業(yè)從開始的廠商補貼，到百花齊放，再到如今的行業(yè)整合；消費者的需求事實上也經(jīng)歷了從早期的“占一張綠牌”，演變成今天的“更舒適駕乘體驗”；
「MBA」或許也正在迎來又一次從“結(jié)果導(dǎo)向”向“過程導(dǎo)向”的迭代（為什么說“又”，我們將在文末展開），考生們逐漸意識到“文憑”不再是報考MBA的核心驅(qū)動力，“能力、資源、機會”的勾兌，終成“掏空”錢包的誘因（畢竟頭部的MBA院校學(xué)費是真的不便宜）。
那么，究竟應(yīng)該如何理性看待“結(jié)果”的不確定性，又該怎樣定義“過程”的實際價值？我們深度采訪了一些在讀/已讀MBA的朋友，以及上海某頭部MBA的相關(guān)負責(zé)人。希望能借由本次的議題，為大家找到屬于自己的答案。
01、無需販賣焦慮，MBA不是職場“萬能藥”
“目前行業(yè)里一些做法是‘販賣焦慮’，其實這種做法會在無形中讓大家對‘MBA’抱有過高的目的性期待，認為拿到MBA證書，就能解決所有問題?！鄙虾５貐^(qū)某頭部MBA相關(guān)負責(zé)人表示?！笆聦嵣线@是非常飲鴆止渴的做法”。
隨著近幾年MBA報名人數(shù)的激增，也催生出越發(fā)多元的目的需求。而當(dāng)需求越復(fù)雜，矛盾也變得越突出：“讀完了MBA，發(fā)現(xiàn)還是找不到工作”、“相比于工作經(jīng)歷，學(xué)歷似乎一文不值”、“本來想過個GAP YEAR切換下狀態(tài)，沒想到真的GAP了整個YEAR”。
而據(jù)一位江蘇地區(qū)在讀MBA的朋友口頭調(diào)研，我們得知，“每個人上學(xué)的目的都不一樣，有的人就是要混個學(xué)歷，有的人是過來找對象，有的人是職業(yè)方向出現(xiàn)了問題，有的人隨著職位的提升，確實需要補充管理方面的知識?！?/p>
就他而言，“學(xué)習(xí)知識是次要的，因為現(xiàn)在大家想學(xué)的任何知識，在書里或者網(wǎng)上基本上都能找到?！彼粗氐氖恰巴瑢W(xué)之間的差異化認知，以及業(yè)務(wù)能力、需求之間的互補”。他特別強調(diào)“共識就是，大家都有很強的行動力和‘主動性’，在充滿抱怨的大環(huán)境下，‘主動’才是真正的稀缺能力”。
非要定性描述的話，“MBA肯定不是‘萬能藥’，更像是‘特效藥’”。
而對于招生偏好的問題，我們則專門咨詢了上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院的MBA招生對接人，“1000個人來讀MBA就會產(chǎn)生1000個效果?！薄熬妥xMBA的收益也不會像學(xué)習(xí)技術(shù)一樣有那么快的變現(xiàn)速度。但作為頂尖商學(xué)院，根據(jù)社會發(fā)展趨勢和時代議題去為學(xué)生的個人核心能力提升，深耕資源矩陣，并搭建起具有資源壁壘的社群生態(tài)，是應(yīng)該具有的負責(zé)任態(tài)度。
相比單純從教育、工作背景來制定篩選標(biāo)準(zhǔn)，我們更注重考生自我認知與評估能力、商業(yè)感知力與發(fā)展?jié)摿Γ⑶規(guī)椭麄兛吹酶娱L遠，成為新發(fā)展態(tài)勢下所需要的非傳統(tǒng)管理者——能夠具有多元環(huán)境下的協(xié)同合作能力、提出好問題和解決復(fù)雜問題的能力、社會洞察力以及構(gòu)建個人管理方法論的能力?！?/p>
根據(jù)交大安泰MBA官網(wǎng)的公開資料顯示，以往MBA新生的平均工作經(jīng)驗9.4年，平均管理經(jīng)驗5.3年；其中15.5%的新生處于正在創(chuàng)業(yè)階段，30.3%擔(dān)任企業(yè)高管。
（資料來源：交大安泰MBA官方網(wǎng)站）
而這也因此引出對于MBA質(zhì)疑最多的其它問題：“MBA是不是都是來勾兌資源的？會不會交了學(xué)費才發(fā)現(xiàn)，這里都是‘向上社交’的普通人，沒什么大佬？”
這本質(zhì)上，依然是一個“目標(biāo)”和“目標(biāo)兌現(xiàn)”能否匹配的問題。
“其實這個問題爭議更多的可能是在全日制課程，因為非全日制的學(xué)生大家基本都還處于工作一線，是來給自己做‘加法’的；全日制的學(xué)生因為他要在2年多的時間里，把MBA作為生活的重心，他的預(yù)期更傾向于‘轉(zhuǎn)折點’的出現(xiàn)或者為應(yīng)對新挑戰(zhàn)進行能力的儲備?！?/p>
“就我們內(nèi)部的資料顯示，全日制學(xué)生我們的面試?yán)蠋熶浫∽疃嗟钠鋵嵤莾深惾巳海活愂亲约悍浅Ｅ?，年紀(jì)輕輕就已經(jīng)有了不錯的行業(yè)影響力，他需要補齊商業(yè)認知為創(chuàng)業(yè)或者新的挑戰(zhàn)積累基礎(chǔ)；另一類是有一定的家族產(chǎn)業(yè)，需要系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)商業(yè)管理能力，以及打通上下游全鏈條的資源?！?/p>
“社交本身沒有‘褒或者貶’的屬性，它就是為了促進信息交換得發(fā)生而存在的一種行為。事實上，目前有很多擅長實操或者有一技之長的人，他最大的問題不是熱衷于社交，反而恰恰是羞于社交，對社交有誤解，這也是為什么我們要推出更多的社團甚至擴展活動的原因，讓他能夠通過具體的團隊活動，展示自己的才能，被別人看見。同時也激發(fā)他的商業(yè)管理與團隊配合才能?！?/p>
近年來，年輕人熱衷“向上社交”的話題被持續(xù)熱議，一些賺到一些錢就傾其所有甚至貸款 “擠進MBA”的人，也常常被認為是“職場大怨種”。
MBA似乎成了一場針對30歲中青年的“伏擊”。
更有網(wǎng)友把MBA比喻成是30歲的一次“渡劫與飛升”。30歲以前，很多人甚至連MBA這個詞都不甚了解，30歲以后，身邊讀MBA的人突然就多了起來，合作的伙伴中MBA的出鏡率也越發(fā)高漲。要不要讀MBA似乎成為個人發(fā)展中途的必經(jīng)思考。
02、MBA圍城：有人想進去，有人想退學(xué)
“我是誰？”似乎是30歲的我們面對越發(fā)標(biāo)簽化的社交環(huán)境，不得不進行的思考。
到了這個年紀(jì)，事業(yè)、婚姻、家庭關(guān)系、生活方式等問題交織在一起，隨著個體的價值越發(fā)被放大，一份工作干到老，似乎已經(jīng)成為上個世紀(jì)的事情。也因此，如何回答“我是誰”，如何對身邊的各種關(guān)系進行一次理性的梳理，變得十分必要。
我們總是能夠聽到各種傳播話術(shù)在鼓勵我們“做自己”、“Follow your heart”，但卻鮮少有人能真正了解自己。
于是，讀MBA常常成為中青年們重新認識自己的一個契機。
“少則十幾萬，多則幾十萬的學(xué)費，并不便宜。所以報考前大多數(shù)人都會搜集大量的資料，也會對自己的性格、特長、資源儲備進行一次梳理?！痹谛∮钪嫔希愁^部MBA院校的學(xué)姐在分享自己的心路歷程。
“就我自己而言，從小到大家里面都會比較支持我的決定，會鼓勵我去開啟新的經(jīng)歷；另外因為我正好也處在換工作的間隙，所以會提前跟新的公司告知自己報讀MBA的計劃，新公司的領(lǐng)導(dǎo)比較認可我的選擇，因為他也是這么過來的，會認同這種‘進取的心態(tài)’”。
“另外就是，我其實覺得‘底線思維’很重要，就是這件事我做了之后，最差的結(jié)果是什么，以及說這個結(jié)果我能否承擔(dān)得起?！币晃辉谏虾Ｗx非全日制MBA的學(xué)姐在社交平臺里分享。“我的最差預(yù)期是把這2年，當(dāng)成一段重要的經(jīng)歷。之前看到有句話說‘如果某一天你意識到你的時間被浪費了，那就說明這段被浪費的時間其實沒有真的被浪費’?！?/p>
與此同時，也有在讀的學(xué)長表示“如果再給我一次機會，我應(yīng)該是不會再選擇去讀MBA了，至少不會選擇在自己當(dāng)時那個時間去讀。”
“說實話，在入學(xué)之前我都是充滿期待的，雖然整個過程非常不容易，但想想畢竟是頂級的MBA院校，還是對那種‘高級感’有很強的向往，也想象過讀完之后會進入下一個人生階段，會有很多美好的幻想。但可能也是我對自己的認知不是很足，在我的想象里，畢竟交了這么多學(xué)費進來，學(xué)校應(yīng)該會有一些針對個人的定制化服務(wù)，但其實不是的，在這里，個人的主動性是會更加重要的?！薄暗矣X得這種選擇也許還是有價值的，成長本來就是選擇+修正，持續(xù)反復(fù)。它可能也讓我重新審視自己，在什么樣的狀況下做什么樣的選擇?！?/p>
“如果要‘孤注一擲’希望靠MBA來個人生大翻盤，其實大可不必。就跟所有的投資一樣，一旦上了杠桿心態(tài)不穩(wěn)，所有的動作就都會變形。”
那么，MBA商學(xué)院究竟在教的是什么？我們又該如何判斷當(dāng)下的自己適不適合報考一所MBA院校？
在一檔《普通人學(xué)MBA，是浪費錢嗎？》的音頻節(jié)目里，曾獲評交大安泰最受MBA歡迎教師的石先蔚助理教授表示，“之前也有同學(xué)問我，自己的生意到了什么什么階段，到底應(yīng)不應(yīng)該如何如何，老實說，我對他的那個生意根本就不了解，所以也沒法給他建議?！薄癕BA的課堂更多面向的是帶著事業(yè)上的疑惑來尋求答案的人，盡管大家的行業(yè)五花八門，但是他們多多少少都會從MBA的課堂獲得啟發(fā)，因為管理理論是基于現(xiàn)實商業(yè)案例的一個抽象，它足以給各行各業(yè)的人以啟示，可能沒有直給的答案，但是每個人都能從中得到自己想要的答案?！?/p>
“另外就是MBA學(xué)生跟本科生還有研究生很大的不同是，他們其實也很需要在課堂上表達，通過一些現(xiàn)實發(fā)生的實踐案例，啟發(fā)大家互動。甚至一些案例企業(yè)的負責(zé)人就在課堂上，那我們也會邀請他直接從內(nèi)部視角來分享思考，甚至去企業(yè)參觀，這是非常有價值的?！?/p>
而這個話題的進一步延伸，則涉及到MBA院校的培養(yǎng)體系與競爭力構(gòu)建。
03、內(nèi)卷的不止考生，還有院校
MBA熱度退潮背景之下，MBA院校也開始頻頻放大招，開啟人才搶占策略。
大家都知道，以往像清北復(fù)交這樣第一梯隊的MBA院校，根本是不愁生源的，尤其是2009年開啟提前面試之后，對于管理經(jīng)驗豐富的初創(chuàng)者或者管理層來說可謂如魚得水，讓有能力有資源的高階打工人也能夠?qū)崿F(xiàn)“低分上名?！保挥迷诶顺崩锞韥砭砣?。
除此之外，各大院校紛紛推出的獎學(xué)金制度，近年來也持續(xù)加碼，為了招收到心儀的學(xué)生，以上海為例，各大高校均慷慨出手，直接提供數(shù)百萬甚至上千萬的獎學(xué)金，交大、復(fù)旦、財大、同濟等多數(shù)院校的獎學(xué)金比例都達到了50%。
然而，除了政策上的內(nèi)卷，培養(yǎng)體系的內(nèi)卷才真正到了“拼家底”的地步。
根據(jù)上海交大安泰MBA2025年入學(xué)招生政策發(fā)布會的公開資料顯示，新學(xué)年，交大安泰MBA也將開啟全新的“4C能力塔培養(yǎng)體系”。
簡而言之，就是在此前優(yōu)勢的課程基礎(chǔ)上，進一步推出“知行合一模塊”和“行業(yè)深潛模塊”，更加貼合行業(yè)前沿趨勢，側(cè)重商業(yè)案例的實戰(zhàn)與實訓(xùn)；而在課程之外，資源矩陣上進行了加強，目的是更好匹配MBA學(xué)生對于跨文化（cross-cultural）、跨學(xué)科（cross-disciplinary）、跨邊界（cross-boundary）、跨行業(yè)（cross-industry）能力的需求。
也就是說，交大安泰等第一梯度的MBA院校，已經(jīng)率先開啟了從“拼圈層”到“跨越圈層”的培養(yǎng)模式。
“科創(chuàng)會是中國經(jīng)濟發(fā)展的長期引擎，安泰MBA因為背靠交大，在工科這塊本身是有跨學(xué)科優(yōu)勢的。這也是為什么我們要升級4C能力，我們希望每一個在安泰MBA就讀的學(xué)生，都能找到天然的資源庫、合伙人以及前沿的發(fā)展機會，這些就是我們最核心的積累，包括亞沙的創(chuàng)業(yè)大賽、各種訓(xùn)練營以及海外交換機會等?！痹谡劶安町惢瘯r，交大安泰MBA的負責(zé)人介紹道。
由此，也引出了一個新的議題：
MBA除了當(dāng)下的圈層價值，我們又該如何定義它所存在的“長期價值”？
04、MBA價值重塑
根據(jù)LHH FESCO智享會發(fā)布的《2023 中國人才管理狀況研究報告》顯示，全球勞動力市場正在經(jīng)歷新一輪的技術(shù)創(chuàng)新和人口與社會結(jié)構(gòu)變化。數(shù)字和人工智能技術(shù)的進步推動了不同工作角色的變化。當(dāng)前，持續(xù)的人才稀缺和以人為本的發(fā)展需求成為了人才管理市場的關(guān)鍵驅(qū)動因素。在這個充滿復(fù)雜性和變化的商業(yè)環(huán)境下，尤其是在GenAI(生成式人工智能)加速生產(chǎn)力提升的今天，企業(yè)如何挖掘人才價值，并制定全面的勞動力戰(zhàn)略成為當(dāng)務(wù)之急。
回歸到對于MBA價值的探討，我想很多時候，它的作用應(yīng)該是“打開多樣性的大門”，與時代最前端的事物實現(xiàn)接軌，從而激發(fā)多維度思考的管理視角。而這或許也正是當(dāng)下企業(yè)對于人才招聘最核心的訴求，即“質(zhì)量＞數(shù)量”。
（企業(yè)認為當(dāng)前較為重要的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)，圖源：《2023 中國人才管理狀況研究報告》）
以梅特勒托利多為例，這是一家組織架構(gòu)較為多元的企業(yè)，因此其招聘高級人才時，會格外注重對“管理復(fù)雜性”這一特性的處理。因為在這樣的集團內(nèi)，若要實現(xiàn)某一目標(biāo)，難以避免會存在多個Stakeholder(利益相關(guān)者)的情況。此時，是否能影響、說服多個 Stakeholder，將成為目標(biāo)能否達成及結(jié)果好壞的關(guān)鍵。而集團化和管理復(fù)雜化，也是大量中國企業(yè)目前所面對的問題。
綜上，從長期來看，MBA的價值重塑或許應(yīng)該更多圍繞以下兩個維度展開：
一是管理者對時事的判斷，以及對新興技術(shù)的理解；
二是管理者對先進管理理論的學(xué)習(xí)，和商業(yè)案例的實踐。
“這也是為什么交大安泰MBA對產(chǎn)學(xué)互動投入更多的原因，通過企業(yè)參訪、企業(yè)實踐、企業(yè)實習(xí)、行業(yè)特群班、第二課堂等板塊，增加我們MBA學(xué)生的實戰(zhàn)能力以及行業(yè)間的探索創(chuàng)新?！?/p>
“以我們非常有特色的行業(yè)社群班為例，通過跨學(xué)院、跨項目、跨學(xué)科、跨產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)的方式深度融合行業(yè)實踐，借助行業(yè)和校友間的同頻對話，促進實踐、學(xué)術(shù)、教學(xué)的良性循環(huán)。
行業(yè)社群班的學(xué)員由安泰MBA、EMBA、EE(高管教育)、GPER(全球高管研究項目)四個項目的優(yōu)秀在校生和校友構(gòu)成，目前聚焦金融科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、汽車生態(tài)、新零售、大健康、智慧能源、智能制造、大文創(chuàng)和數(shù)字經(jīng)濟九個方向，行業(yè)探究包含行業(yè)沙龍、企業(yè)參訪、私董會與‘安泰交響’品牌論壇等細分模塊，而后還將拓展到更多其他行業(yè)?！?/p>
“這個應(yīng)該來說是安泰MBA獨一份的設(shè)置，核心就是構(gòu)建前沿行業(yè)的生態(tài)影響力?！?/p>
結(jié)語
最后，我們回答一開始拋出的懸念，為什么我們說MBA將“又”一次從“結(jié)果導(dǎo)向”向“過程導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)變？
如果仔細研究1997-2022年全國MBA報名人數(shù)情況，我們會發(fā)現(xiàn)，報名人數(shù)在此前的2003和2015年也分別出現(xiàn)了“回調(diào)”，而回溯此前MBA遇冷時期的新聞資訊內(nèi)容我們發(fā)現(xiàn)，爭議點無不關(guān)于“‘MBA＝高薪’、“文憑無用”的價值討論”。
與此同時，遇冷的MBA市場往往也將激發(fā)頂尖院校的危機意識，進而引發(fā)MBA院校對自身教學(xué)模式的反思與迭代。而頂尖的院校因為知名度、商業(yè)資源、師資等長期的儲備，通常能較快調(diào)整態(tài)勢，優(yōu)化教學(xué)模式，提升自身的競爭力，進而導(dǎo)致頂尖院校和普通院校MBA報名人數(shù)的兩極分化和“馬太效應(yīng)”。而當(dāng)我們拉長時間線來看，頭部院校的改進舉措一旦產(chǎn)生效果，更多的院校就會火速跟進，從而催生新一輪的“MBA熱”。
如果大家能夠理解大閘蟹的物價周期，就更容易理解這個描述。
假設(shè)第一年因為氣候原因，大閘蟹的產(chǎn)量很低，那么大閘蟹就會賣的很貴；蟹農(nóng)們看到大閘蟹價格很高，就會養(yǎng)殖更多的大閘蟹，而因為大家都加大養(yǎng)殖、甚至出現(xiàn)新的養(yǎng)殖者，那么市場上的蟹就會變多，大閘蟹的售價就會下降；繼而，下一年養(yǎng)蟹的人就會變少、減產(chǎn)。
這當(dāng)然不是一個完美的類比，重要的是理解“周期”的重要性，而“人才”的周期，顯然要長的多，因為一個職場菁英從認知改變到成為更知名的管理者或者企業(yè)家，是需要時間的，MBA的價值也需要更長周期的時間才能驗證。
當(dāng)下，MBA的報考熱度下降，必然導(dǎo)致相關(guān)院校對于“MBA價值重塑”的思考和調(diào)整。如何讓教學(xué)模式更適用當(dāng)下的商業(yè)環(huán)境？如何更好的與“進擊一代”有效選擇實現(xiàn)雙向奔赴？我想這些將是長期議題。
我們欣喜于一些院校已經(jīng)開始的，全新能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建，也拭目以待，在這場沒有終點的進化競賽里，會出現(xiàn)的新風(fēng)景。