界面新聞記者 | 查沁君
界面新聞編輯 | 文姝琪
托福考試主辦方ETS想在職業(yè)教育領(lǐng)域分“蛋糕”。
日前，界面教育從ETS獲悉，該機構(gòu)已完成對職業(yè)技能評測公司PSI的收購，金額未披露。
PSI是美國一家職業(yè)技能認證與職業(yè)執(zhí)照測評開發(fā)運營商，為保險、房地產(chǎn)、美容美發(fā)、建筑和貿(mào)易等行業(yè)開發(fā)并提供執(zhí)業(yè)執(zhí)照考試。
作為全球最大的私立非營利性教育測評機構(gòu)，ETS旗下考試涵蓋托福、GRE、托業(yè)TOEIC等一眾語言考試，此次并購使ETS的業(yè)務(wù)范圍拓寬至職業(yè)教育領(lǐng)域。
“重要里程碑?！?/span>ETS首席執(zhí)行官Amit Sevak向界面教育如是形容此次收購。在他看來，ETS拓展職業(yè)技能測評領(lǐng)域的一大背景前提是，當(dāng)下全球雇主、政府及認證機構(gòu)對提升勞動者技能，從而滿足未來工作對人才要求的需求日益迫切。
PSI首席執(zhí)行官JANET GARCIA告訴界面教育，PSI的核心業(yè)務(wù)主要在B2B領(lǐng)域，為政府項目以及有認證許可權(quán)的測試組織者，提供測試研發(fā)與管理服務(wù)。
除此之外，PSI還有自主認證項目，包括美國高中同等學(xué)力證明考試HiSET，以及“Skills for English”，該測試可用于英國簽證申請所需的安全英語語言測試(SELT)。
當(dāng)被問及如何保證不同行業(yè)測評的專業(yè)性和有效性時，JANET GARCIA稱，PSI主要通過專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜掖韰⑴c和全面的驗證調(diào)查等方式，進行工作任務(wù)分析，從而確定并驗證考試內(nèi)容。
之后，經(jīng)過試題編寫培訓(xùn)的專業(yè)人員，負責(zé)編寫具體的評估題目。這些試題會根據(jù)測試規(guī)范進行整合，并由專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜覍徍蓑炞C。
JANET GARCIA對界面教育稱，對許多行業(yè)而言，職業(yè)技能測試現(xiàn)在仍然具有非常強烈的國家特色。然而，市場和勞動力的全球化，使得到廣泛國際認可的認證成為必需，從而促進學(xué)生和勞動力的跨國流動。
據(jù)其估計，全球職業(yè)教育和培訓(xùn)市場正在以每年超過10％的復(fù)合年增長率增長，市場規(guī)模有望在2028年超過一萬億美元。
中國是人才資源大國，面對廣泛的技能學(xué)習(xí)及認證需求，海外企業(yè)紛紛瞄準(zhǔn)了這一廣闊市場。PSI認為，加入ETS能幫助他們更好地打進中國市場。
全球教育巨頭培生(NYSE:PSO)也一早瞄準(zhǔn)了職業(yè)技能評估認證賽道，該公司旗下品牌BTEC是英國政府監(jiān)管下的一個教育評估認證機構(gòu)，有一套完整的職業(yè)教育體系，包括證書、課程、教學(xué)和評估體系。
培生國際資質(zhì)認證與技能評估業(yè)務(wù)大中華區(qū)總監(jiān)高建軍曾在采訪中告訴界面教育，與學(xué)歷教育不同，職業(yè)教育有很強的地域性。
“放眼全球，德國的雙元制、澳大利亞的TAFE以及英國的BTEC，都是各國在進行職業(yè)教育探索過程中形成的較為成熟的體系。而國內(nèi)發(fā)展到現(xiàn)在，尚未形成職業(yè)化教育的完整體系。”高建軍認為，相比成熟的K12賽道，職業(yè)教育市場仍有待開發(fā)。
此外，國內(nèi)職業(yè)教育最大的特殊性，是“沒有體系，沒有行業(yè)通用的標(biāo)準(zhǔn)?！备呓ㄜ姳硎荆髽I(yè)自主性較大，學(xué)校又和用人單位脫節(jié)。教育部門提出的改革方向，院校也想盡辦法去實踐，但實踐后，人才在企業(yè)還是得不到認可。這層窗戶紙不能完全捅破，讓大家融到一塊去。