文｜正解局
蘇州太倉(cāng)，位列中國(guó)百?gòu)?qiáng)縣第六位。
太倉(cāng)之強(qiáng)，強(qiáng)在制造業(yè)。制造業(yè)又強(qiáng)在德企。
這個(gè)常住人口不足百萬(wàn)的小縣城，吸引了超過(guò)450家德企落戶(hù)。
憑什么？
太倉(cāng)地處緊鄰上海的長(zhǎng)江三角洲，屬于蘇州下轄的縣級(jí)市。
太倉(cāng)總面積666平方千米，常住人口也只有84萬(wàn)多人，無(wú)論面積還是人口，在中國(guó)的縣級(jí)市中，都毫不起眼。
然而，太倉(cāng)卻多次以千億GDP成功躋身中國(guó)百?gòu)?qiáng)縣前列，今年更位列“2023年賽迪百?gòu)?qiáng)縣”第六位。
2023年賽迪百?gòu)?qiáng)縣排行榜中，太倉(cāng)排第六
太倉(cāng)能有如此傲人的經(jīng)濟(jì)成績(jī)，離不開(kāi)大量德企的入駐。
雖然太倉(cāng)在國(guó)內(nèi)不出名，但在德國(guó)的知名度卻很高。
在德國(guó)人眼中，倘若說(shuō)土瓦本是德國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的工業(yè)中心，那么太倉(cāng)就是名副其實(shí)的“小土瓦本”。
太倉(cāng)的街道兩旁，隨處可見(jiàn)富有德式風(fēng)情的半木結(jié)構(gòu)建筑，德式餐館也遍地都是。
除了沒(méi)有德國(guó)人，這里和德國(guó)差別并不大。
多年來(lái)，太倉(cāng)一直被譽(yù)為德企之鄉(xiāng)。
現(xiàn)如今，已經(jīng)有超過(guò)450家德企在太倉(cāng)扎根，占中國(guó)德企的10%。
這其中有50多家德企屬于隱形冠軍，而德國(guó)前20強(qiáng)家族企業(yè)中，也有8家之多。
部分落戶(hù)太倉(cāng)德企的logo
比如：
德國(guó)軸承巨頭舍弗勒集團(tuán)，是歐洲最大的技術(shù)型家族企業(yè)之一，全球幾乎全部的汽車(chē)制造商，都離不開(kāi)其生產(chǎn)的整體動(dòng)力系統(tǒng)；
德國(guó)博可公司研發(fā)的壓合和表面處理技術(shù)全球領(lǐng)先，廣泛應(yīng)用于家具制造、飛機(jī)制造和印刷電路板等多個(gè)領(lǐng)域，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)；
德國(guó)因代克斯公司，是全球最大的車(chē)床制造商之一，擁有上百年機(jī)床領(lǐng)域制造經(jīng)驗(yàn)；
灌裝設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)克朗斯，全球每生產(chǎn)四瓶飲料，其中就有一瓶是由克朗斯設(shè)備吹瓶、灌裝和包裝的……
隨著越來(lái)越多的德企入駐，帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益顯而易見(jiàn)。
截止到2021年11月份，德企在太倉(cāng)投資總額超過(guò)50億美元，年工業(yè)產(chǎn)值超過(guò)500億元，并為當(dāng)?shù)厝颂峁┝?0%的就業(yè)崗位，經(jīng)濟(jì)附加值為55%。
德企的發(fā)展讓太倉(cāng)不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，已經(jīng)成了蘇州最亮眼的招商名片。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)有70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的企業(yè)入駐太倉(cāng)，在太倉(cāng)累計(jì)引進(jìn)企業(yè)3500多家，其中500強(qiáng)的企業(yè)就有72家。
這也讓太倉(cāng)逐漸成為中國(guó)制造業(yè)的核心區(qū)域，裝備制造、新材料和生物醫(yī)藥三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值高達(dá)1800億元。
為什么這么多德企，青睞小小的太倉(cāng)？
主要有兩個(gè)原因，一是緊鄰上海的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，按照德國(guó)雜志的話(huà)來(lái)說(shuō)：太倉(cāng)是上海周邊最理想的投資領(lǐng)地；二是太倉(cāng)擁有優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育，能為各大企業(yè)輸送大量的管理和專(zhuān)業(yè)技能人才。
優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育，是太倉(cāng)獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
1993年，太倉(cāng)正式撤縣建市，當(dāng)年年末就迎來(lái)了第一家德企克恩·里伯斯公司。
當(dāng)時(shí)，德國(guó)大眾已經(jīng)在上海成立了分公司，而為其生產(chǎn)配件的克恩·里伯斯公司，為了節(jié)約成本，準(zhǔn)備在上海周邊投資建廠。
時(shí)任董事長(zhǎng)斯坦姆博士考察了不少地方，但行程中并沒(méi)有太倉(cāng)。
在返程時(shí)，他意外路過(guò)太倉(cāng)后立刻被吸引，這里離上海很近，環(huán)境也好，很像德國(guó)的小城。
回去后，斯坦姆博士就拍板讓公司落戶(hù)太倉(cāng)，成為當(dāng)?shù)氐谝患彝馄蟆?/p>
入駐太倉(cāng)后，當(dāng)?shù)卣罅ε浜贤馄蟮膽B(tài)度，令克恩·里伯斯公司很滿(mǎn)意，投資建廠的過(guò)程也很順利。
然而，實(shí)際投產(chǎn)生產(chǎn)時(shí)，人才問(wèn)題卻讓公司犯了難。
每年克恩·里伯斯都要生產(chǎn)上億個(gè)零件，對(duì)于模具工的需求量不僅大，而且要求也很高。
可是太倉(cāng)本地畢業(yè)的職校學(xué)生，通常專(zhuān)業(yè)都不對(duì)口，他們既沒(méi)有摸過(guò)機(jī)床，更缺乏實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，要想找能迅速上手還懂維修的工人更是難上加難。
長(zhǎng)此以往，克恩·里伯斯公司在中國(guó)的產(chǎn)量效率提升受到了極大的阻礙，擴(kuò)產(chǎn)增資也不容易。
于是，斯坦姆博士就想把德國(guó)的“雙元制”職業(yè)教育引入太倉(cāng)，打破人才的瓶頸。
所謂“雙元制”，是指企業(yè)和職業(yè)學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)的一種模式。
職業(yè)學(xué)校主要負(fù)責(zé)傳授理論知識(shí)，而企業(yè)則負(fù)責(zé)傳授學(xué)生實(shí)踐技能和專(zhuān)業(yè)技術(shù)、動(dòng)手操作能力。
1998年，克恩·里伯斯公司總裁斯坦姆和太倉(cāng)市領(lǐng)導(dǎo)提出，要聯(lián)合培養(yǎng)“雙元制”學(xué)徒。
這一提議得到了市政府和職業(yè)學(xué)校的積極響應(yīng)，在三方的協(xié)調(diào)下，2001年，太倉(cāng)第一家德國(guó)企業(yè)專(zhuān)業(yè)工人培訓(xùn)中心（DAWT）成立，克恩·里伯斯、慧魚(yú)公司、太倉(cāng)高新區(qū)政府和太倉(cāng)中專(zhuān)共同經(jīng)營(yíng)，采用“雙元制”模式培養(yǎng)中職層次技術(shù)工。
太倉(cāng)中專(zhuān)
招生主要由企業(yè)主導(dǎo)，企業(yè)經(jīng)理負(fù)責(zé)到學(xué)校直接面試。
每年招生前，學(xué)校會(huì)根據(jù)企業(yè)的要求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
到了學(xué)期末，老師會(huì)到企業(yè)的培訓(xùn)中心講課。
此外，雖然學(xué)校也收學(xué)費(fèi)，但企業(yè)會(huì)給學(xué)生津貼。
為了令德國(guó)的“雙元制”更適應(yīng)中國(guó)的情況，培訓(xùn)中心對(duì)一些規(guī)定做了改變：學(xué)生數(shù)周或者數(shù)月在學(xué)校、企業(yè)之間交換一次，學(xué)制從四年變成了三年，而暑假則延長(zhǎng)到一個(gè)月。
DAWT其實(shí)不只給克恩·里伯斯公司培訓(xùn)，也相當(dāng)于太倉(cāng)所有德企的培訓(xùn)中心，其他公司要想要畢業(yè)生，花費(fèi)5萬(wàn)元就可以與其簽就業(yè)協(xié)議。
當(dāng)年錄取的91名畢業(yè)生最后全都入職太倉(cāng)德企，半數(shù)以上的學(xué)生還因?yàn)楣ぷ鞒錾?，被送到各自公司的德?guó)總部培訓(xùn)，陸續(xù)成長(zhǎng)為技術(shù)骨干。
隨著越來(lái)越多的德企入駐太倉(cāng)，這些企業(yè)對(duì)技術(shù)工人的需求量也不斷增長(zhǎng)，所需要的工種也日漸增長(zhǎng)，單純依靠德企成立培訓(xùn)中心不能滿(mǎn)足需求，健雄學(xué)院由此應(yīng)運(yùn)而生。
2004年，太倉(cāng)出生的著名核物理學(xué)家吳健雄的家屬，與當(dāng)?shù)卣黄鹜顿Y，新成立了一所以雙元制為辦學(xué)特色的學(xué)校，命名為健雄學(xué)院。
因?yàn)椴皇撬衅髽I(yè)都能承受培訓(xùn)費(fèi)用，所以健雄學(xué)院里成立了跨企業(yè)的培訓(xùn)中心，太倉(cāng)政府出大頭，學(xué)校出場(chǎng)地，小企業(yè)只需要提供一兩臺(tái)設(shè)備，并招收全國(guó)高中畢業(yè)生。
同時(shí)，健雄學(xué)院又將雙元制進(jìn)行了“本土化”改造，提出“定崗雙元制”模式，加深了校企合作。
健雄學(xué)院將雙元制進(jìn)行本土創(chuàng)新
“德國(guó)沒(méi)有大專(zhuān)，對(duì)于健雄學(xué)院的中德班，實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容與中專(zhuān)生相差無(wú)幾，只是理論部分更深入些，學(xué)生可以接受得更快?！?/p>
通過(guò)這種方式培養(yǎng)，健雄學(xué)院的畢業(yè)生根本不愁就業(yè)，剛畢業(yè)也能拿到七八千元的工資。
健雄學(xué)校中德工程學(xué)院副院長(zhǎng)韓樹(shù)明表示：每年的就業(yè)率達(dá)到97%以上，剩下不到2%都去創(chuàng)業(yè)了。
現(xiàn)如今，太倉(cāng)已經(jīng)建立了二十多個(gè)雙元制培訓(xùn)基地，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)累計(jì)培養(yǎng)了1萬(wàn)多名管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
為了更好順應(yīng)企業(yè)的需求，太倉(cāng)中專(zhuān)和健雄學(xué)院錯(cuò)位發(fā)展，依托同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)等高校資源成立了“本科定崗雙元班”，并建立了中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科、研究生多層次有序銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
“雙元制”培訓(xùn)不僅解決了本地德企招工問(wèn)題，也漸漸成為太倉(cāng)當(dāng)?shù)卣猩痰奶厣?/p>
太倉(cāng)政府每年都會(huì)補(bǔ)貼2000萬(wàn)元，如果外企設(shè)立培訓(xùn)中心就可以獲得200萬(wàn)元補(bǔ)貼，而在太倉(cāng)就讀雙元制的學(xué)生每年享有5000元的政府補(bǔ)助，相當(dāng)于免去學(xué)費(fèi)。
現(xiàn)在，德企要是來(lái)太倉(cāng)考察，據(jù)說(shuō)第一站就是去雙元制培訓(xùn)中心，可以說(shuō)雙元制已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐慕鹱终信啤?/p>
太倉(cāng)并不是中國(guó)最早引進(jìn)雙元制的地方，早在上世紀(jì)八十年代初期，就有不少地方引進(jìn)了雙元制。
不過(guò)大多都是只引進(jìn)教材，企業(yè)需求和學(xué)校培養(yǎng)分離嚴(yán)重，沒(méi)有校企聯(lián)合培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，基本都無(wú)疾而終。
那么，為什么雙元制可以在太倉(cāng)生根發(fā)芽，逐漸壯大呢？
主要有以下兩個(gè)原因。
其一，校企投入大，學(xué)徒離職率低。
雖然雙元制培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生大多數(shù)是中專(zhuān)生，但是學(xué)徒的綜合素養(yǎng)并不低。
太倉(cāng)商會(huì)會(huì)制定培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，將雙元制培養(yǎng)的學(xué)徒能力標(biāo)準(zhǔn)化，讓他們具有動(dòng)手能力，也可以自己解決問(wèn)題。
一年級(jí)時(shí)，他們進(jìn)入培訓(xùn)中心的第一件事就是到工廠各個(gè)區(qū)域做采訪，工廠里的人無(wú)論多忙、職位多高，都會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，培養(yǎng)他們的溝通能力和對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。
企業(yè)對(duì)于學(xué)徒培養(yǎng)投入也很高，平時(shí)用的工具都是德國(guó)進(jìn)口的，一把小刀具都得上百元。
生活中的關(guān)心也無(wú)微不至，員工有的福利學(xué)徒也都有，每個(gè)學(xué)徒過(guò)生日時(shí)，企業(yè)還會(huì)發(fā)放賀卡和購(gòu)物卡。
一般培養(yǎng)一名雙元制學(xué)徒，企業(yè)三年要花費(fèi)9萬(wàn)到10萬(wàn)元，而像億邁齒輪這樣的大企業(yè)，培訓(xùn)費(fèi)要高達(dá)25萬(wàn)到30萬(wàn)元。
不過(guò)，員工入職后忠誠(chéng)度也很高，舍弗勒曾做過(guò)統(tǒng)計(jì)表明，通過(guò)市場(chǎng)招聘的員工離職率為65%，而雙元制員工的離職率僅為25%。
第二，新型師徒關(guān)系，讓學(xué)生可以學(xué)到本事。
多年以來(lái)，中國(guó)雖然民營(yíng)企業(yè)不少，但是大部分都是家族企業(yè)，任人唯親的情況時(shí)有出現(xiàn)，水平難以服眾，學(xué)徒也覺(jué)得發(fā)展空間一般。
但德企為了讓學(xué)徒變得優(yōu)秀，所以會(huì)把最優(yōu)秀的員工用于教學(xué)。
雙元制引入太倉(cāng)后，繼承發(fā)揚(yáng)了這種模式，形成了新型師徒關(guān)系。
在雙元制德企中，通常會(huì)有兼職和專(zhuān)職培訓(xùn)師，專(zhuān)職培訓(xùn)師是培訓(xùn)中心的老師，具有雙元制培訓(xùn)證書(shū)，而兼職老師則是企業(yè)配的“師父”。
他們都具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)從產(chǎn)線(xiàn)上轉(zhuǎn)崗的培訓(xùn)師，更愿意傳授技能，也能避免出現(xiàn)“教會(huì)徒弟，餓死師父”的情況。
DAWT的學(xué)徒學(xué)習(xí)操作機(jī)器
在好老師的調(diào)教下，學(xué)員的基礎(chǔ)技能都很扎實(shí)，他們除了拿到畢業(yè)證，還會(huì)獲得德國(guó)認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)，水平和德國(guó)工人不相上下。
進(jìn)入企業(yè)后，學(xué)徒只要能力強(qiáng)，就會(huì)得到重用。
截止目前，DAWT一共培養(yǎng)了500多位畢業(yè)生，其中有6人獲得了德國(guó)工匠領(lǐng)域最高專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)，30多人在德企擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理。
多年來(lái)，中國(guó)的職業(yè)教育都被詬病，家長(zhǎng)不愿意送孩子去，學(xué)生畢業(yè)后企業(yè)也不愿意接收，但太倉(cāng)的“雙元制”正在改變這種局面。
太倉(cāng)職業(yè)教育的成功意味著我們也可以將職業(yè)教育做好，提高制造業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
太倉(cāng)模式如能普及到全國(guó)，中國(guó)制造業(yè)大國(guó)的名號(hào)將更加名副其實(shí)。